【題目】我們家里的白熾燈正常工作時(shí)的電壓為 V;它是根據(jù)電流的 效應(yīng)工作的;控制電燈的開關(guān)必須接在 線上.

【答案】220;熱;火

【解析】

試題分析:家中電燈的正常工作電壓為220V;電流流過白熾燈時(shí),燈絲要發(fā)熱,這是電流的熱效應(yīng);家庭電路中,開關(guān)控制電燈時(shí),開關(guān)一端和電燈相連,另一端和火線相連,這樣既能控制電燈,又能在更換燈泡時(shí),斷開開關(guān),切斷火線,避免觸電事故的發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】古典名著《三國(guó)演義》中,猛將張飛單槍立馬在長(zhǎng)坂坡當(dāng)陽(yáng)橋頭,一聲大喝,嚇退十萬(wàn)曹操大軍.這個(gè)典故形容張飛聲音( )

A.頻率高 B.音色差 C.音調(diào)高 D.響度大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2017年1月4日人民網(wǎng)報(bào)道,廣西貴港建成中國(guó)東盟新能源電動(dòng)車生產(chǎn)基地,關(guān)于電動(dòng)車的下列說法,錯(cuò)誤的是(

A.電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)原理制造的

B.電動(dòng)車行駛時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C.輪胎凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

D.電源指示燈用到了半導(dǎo)體材料

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】缺水已是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,因此我們要珍惜每一滴水,海水淡化是解決缺水問題的方法之一.現(xiàn)在所用的海水淡化的方法有很多種,其中一種是蒸餾法,即先將海水中的水汽化而把鹽留下,再將水蒸氣冷凝為液態(tài)的水.關(guān)于以上過程涉及的物態(tài)變化和吸(放)熱情況,下列說法正確的是(

A.先升華后凝華,先吸熱后放熱

B.先汽化后凝固,先放熱后吸熱

C.先汽化后液化,先吸熱后放熱

D.先汽化后液化,先放熱后吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室用來測(cè)量質(zhì)量的工具是_________測(cè)量液體體積的工具為______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉華和同學(xué)取兩張等大的同型號(hào)圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐,進(jìn)行紙錐下落快慢的研究:

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的 (選填“A”或“B”)所示的位置釋放,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的 ,就可比較紙錐下落的快慢;

運(yùn)動(dòng)物體 ① 速度v/(ms﹣1

大紙錐

小紙錐

(2)如果要測(cè)量?jī)蓚(gè)紙錐的下落速度,需要的測(cè)量工具有 ;參照速度格式,請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處填寫完整;

(3)曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個(gè)紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認(rèn)為不科學(xué),你認(rèn)為原因可能是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體的冷熱程度用___表示;實(shí)驗(yàn)室常用___來測(cè)量,它是根據(jù)___原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡在光具座上做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖所示,在實(shí)驗(yàn)過程中保持凸透鏡的位置不變(插在50cm刻度線處),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空)

(1)改變蠟燭位置,使其位于15cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、 (放大/等大/縮。┑膶(shí)像.

(2)改變蠟燭位置,使其位于36cm刻度線處,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的 (倒/正)的實(shí)像.

(3)改變蠟燭位置,使其位于42cm刻度線處,小明無(wú)論如何都無(wú)法通過移動(dòng)光屏獲得燭焰的像這時(shí)要怎樣來觀察像,說出你的做法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)判斷: 是入射光線,折射角為 °,玻璃在 (選填“AB面的左方”、“AB面的右方”、“CD面的上方”或“CD面的下方”).

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