Question

李桂瑩同學(xué)總結(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法后發(fā)現(xiàn)：
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，如圖中：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做    運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小，這里運(yùn)用的物理原理是    ；乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊    反映出來．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用    法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)保持    不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變    的大小，同時(shí)控制小球的質(zhì)量不變．

Answer 1

【答案】分析：（1）摩擦力和動(dòng)能屬于不易直接測(cè)量的量，根據(jù)二力平衡原理，當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，通過拉力的大小將其測(cè)量出來的方法是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用；圖乙中借助木塊被推出的遠(yuǎn)近來判斷小球的動(dòng)能大小，也同樣是轉(zhuǎn)換法；
（2）動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度和物體的質(zhì)量有關(guān)，因此，在研究時(shí)必須使用控制變量法，即當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究物理量和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，必須控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
解答：解：（1）圖甲的實(shí)驗(yàn)中，只有當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力才是一對(duì)平衡力，這樣才能間接測(cè)出摩擦力的大�。�
圖乙的實(shí)驗(yàn)中，小球的動(dòng)能越大，木塊被推出的距離越遠(yuǎn)，因此，是通過觀察木塊被推出的遠(yuǎn)近來判斷動(dòng)能大小的．
（2）因?yàn)樾∏虻膭?dòng)能大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，所以在研究小球的動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不變，多次改變小球的速度（或小球釋放時(shí)的高度或h的大�。�．
故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；被小球推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近；（2）控制變量法；接觸面的粗糙程度；速度．
點(diǎn)評(píng)：初中物理常用的探究方法：控制變量法；轉(zhuǎn)換法；類比法；模型法；等效替代法等，本題重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用．