在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和流過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖示電路中只增加了一根導(dǎo)線(xiàn)，電路就正常工作了。問(wèn)：

（1）如果閉合圖示電路中的開(kāi)關(guān)，電壓表的讀數(shù)約為多少？電流表的讀數(shù)約為多少？小燈泡發(fā)光情況如何？  （2）在圖中畫(huà)出小剛連接的那條導(dǎo)線(xiàn)。


(1)電壓表的讀數(shù)約為6伏，電流表的讀數(shù)約為0，小燈泡不發(fā)光。(2)答案如圖。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一個(gè)理發(fā)用的電吹風(fēng)機(jī)，由于說(shuō)明書(shū)遺失，只知道它的額定電壓是220伏特，沒(méi)有其它數(shù)據(jù)。請(qǐng)你利用一般家庭用的電度表（銘牌上的數(shù)據(jù)如圖所示）和一只鐘表，設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便方法，測(cè)定這個(gè)電吹風(fēng)機(jī)的功率。

要求：1．寫(xiě)明測(cè)量步驟；

2．用字母代表所涉及的物理量，導(dǎo)出計(jì)算電功率的公式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下圖為一種手電筒的結(jié)構(gòu)圖。它有兩種接通方式。短時(shí)間使用時(shí)按下按鈕。長(zhǎng)時(shí)間使用時(shí)向前推動(dòng)滑鍵。請(qǐng)對(duì)照實(shí)物剖面圖畫(huà)出這種手電筒的電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


修理家用電器時(shí)需要一只4.75kΩ的電阻，但手頭只有10kΩ、8kΩ、500Ω和300Ω的電阻若干，要用最少個(gè)數(shù)的電阻得到最接近所需要的電阻值，連接方法是                        ，得到的電阻阻值為_(kāi)_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能不如導(dǎo)體，絕緣性能又不如絕緣體．但是它有著與導(dǎo)體和絕緣體不同的特殊電學(xué)性能，最基本的是：____________、____________、__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩處距離為L(zhǎng)，其間鋪設(shè)了由兩根導(dǎo)線(xiàn)組成的電話(huà)線(xiàn)，每單位長(zhǎng)單根導(dǎo)線(xiàn)的電阻為r（r的單位為歐/米），乙處終端接有負(fù)載電阻，如果線(xiàn)路中途某處兩導(dǎo)線(xiàn)因絕緣層損壞而相聯(lián)，為了找出相聯(lián)位置，給你一臺(tái)電壓為U的直流穩(wěn)壓電源和一個(gè)量程合適的電流表，怎樣求出損壞處離甲端的距離和損壞處的接觸電阻？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖4中所示為自動(dòng)調(diào)溫電熨斗的電路圖。右下方為溫控部分。在未通電和低于預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片A和靜片B上的觸點(diǎn)接通，指示燈L亮，電熱絲R發(fā)熱、當(dāng)溫度達(dá)到預(yù)定溫度時(shí)，雙金屬片因______向左彎曲，電路斷開(kāi)。若雙金屬片由銅片和鐵片鉚合而成，則左片就是______片。調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕C，使靜片向左時(shí)，調(diào)溫電熨斗的預(yù)定溫度值將變______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖1所示。其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內(nèi)，圖中未畫(huà)出）；R1處于恒溫箱內(nèi)，圖2是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線(xiàn)；電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V，電磁繼電器線(xiàn)圈的電阻可不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合。

1．請(qǐng)簡(jiǎn)述此恒溫箱的工作過(guò)程。

2．為什么恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端，而不能接在C、D端？

3．如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種：

A．0~100Ω B．0~200Ω C．0~1000Ω D．0~1500Ω

請(qǐng)問(wèn)應(yīng)選擇哪一個(gè)可變電阻器？為什么？

4．小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路，使用起來(lái)有何不足之處？請(qǐng)你提出一種解決的方案。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寒假小明參加了學(xué)校組織的去內(nèi)蒙古草原的冬令營(yíng)之前，老師對(duì)他們講了草原上防火和自救的知識(shí)，告訴他們，草原一旦起火，推進(jìn)的速度很快，草原的火就像一堵墻一樣大面積地向前推進(jìn)；但由于草的質(zhì)量小，很快就燒完了，所以當(dāng)火墻的前面還在燃燒，火始的后面很快就會(huì)熄滅，因此火墻比較薄。這一點(diǎn)與森林火災(zāi)有著顯著的不同。

    基于草原火災(zāi)的特點(diǎn)，老師囑咐他們，若遇到草原著火，一定要迎著火墻快速地沖過(guò)去。如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬。

若某次草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，恰好西風(fēng)，風(fēng)速v1=1m/s，所形成的火墻厚度D=8m；火墻的推進(jìn)速度可看作與風(fēng)速相同，即v2=v1=1m/s。通常情況下，人在草原上奔跑的速度v3=7m/s；而在十分疲憊的情況下，持續(xù)奔跑的速度約為v4=1.5 m/s。人的衣服被火焰點(diǎn)燃所需的時(shí)間約為t1=1.5s。

1.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的科學(xué)道理以及后面所說(shuō)的“如果背著火，朝沒(méi)有火的地方跑，很快就會(huì)被大火吞噬”的原因。

2.假如草原發(fā)生火災(zāi)時(shí)，天刮著西風(fēng)，這時(shí)你恰好在火場(chǎng)東側(cè)約兩百米的位置當(dāng)時(shí)你隨身攜帶有以下物品中的某一件：鐮刀、鐵锨、礦泉水。在不方便使用老師所說(shuō)的“草原火災(zāi)自救方法”的情況下，請(qǐng)你簡(jiǎn)述你將如何利用上述物品逃生（任選兩種作答，多選無(wú)效）?如果連上述隨身物品也沒(méi)有，你還能采用什么方法逃生(只說(shuō)一種方法，多說(shuō)無(wú)效)?

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