6.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖:
物理量實驗1實驗2實驗3
鉤碼重G/N336
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N232.5
繩端移動距離s/M0.30.2
機械效率η/%505080
以下說法不正確的是( 。
A.通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用圖甲做的實驗
B.實驗時,應(yīng)豎直勻速拉動彈射測力計
C.表中空白處的繩端移動距離為0.2m
D.數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:通過增加物重,可以提高滑輪組的機械效率

分析 A、根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體上升的高度的關(guān)系s=nh,判斷繩子的段數(shù)回答;
B、實驗時,應(yīng)豎直勻速拉動彈射測力計;
C、用反證法確定實驗3是用哪個圖做的實驗,確定n,由s=nh回答;
D、對比1、3實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:A、根據(jù)繩子自由端移動的距離與物體上升的高度的關(guān)系,s=nh,實驗1中,承擔(dān)重物的繩子段數(shù)
n=$\frac{s}{h}=\frac{0.3m}{0.1m}$=3,即重物由3段繩子承擔(dān),正確,不符合題意;
B、實驗時,應(yīng)豎直勻速拉動彈射測力計,這樣才能有測出拉力的大小,正確,不符合題意;
C、實驗2中,n=2,可知是由圖乙做的實驗,若增加物重后再由這個圖做實驗,則拉力應(yīng)大于3N,故為用甲圖做的實驗,重物由3段繩子承擔(dān),s=3h=0.3m,錯誤,符合題意;
D、實驗1、3都由圖甲做的實驗,提升的重物增加了,機械效率提高了,
數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:通過增加物重,可以提高滑輪組的機械效率,正確,不符合題意;
故選C.

點評 本題考查繩子自由端移動的距離與物體上升高度的關(guān)系及實驗注意事項及機械效率大小的因素.

練習(xí)冊系列答案
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18.為了參加南山區(qū)科技節(jié),小明運用所學(xué)電學(xué)知識,設(shè)計了一個電子身高測量儀,如圖所示,其中定值電阻R1=15Ω,電源電壓恒為6V,R2的規(guī)格為“30Ω,0.5A”,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,合上電鍵.
(1)R1在電路中的作用是保護電路;
(2)當被測身高增加時,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)當變阻器R2接入電路的阻值是5Ω時,電流表的示數(shù)為0.3A.

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A.甲的重力勢能減少,動能增加
B.乙的重力勢能增加,動能減少
C.甲減少的重力勢能等于乙增加的重力勢能
D.甲減少的重力勢能大于乙增加的重力勢能

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16.足球進校園,深受同學(xué)們的喜愛,踢出去的足球在水平草地上滾動過程中,以下兩個力是一對平衡力的是(  )
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.質(zhì)量為1.5×106毫克的物體可能是( 。
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11.根據(jù)所學(xué)過的實驗,回答下列問題:

(1)圖1實驗說明:動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化;
(2)如果在圖2-甲中C點用彈簧測力計拉,為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最。畱(yīng)豎直向上拉動.如圖2-乙所示,如果把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架上,杠桿水平平衡時彈簧測力計求數(shù)比圖2-甲中測力計的示數(shù)大(選填“大”或“小”).如果此時在A點的鉤碼下方再掛一下鉤碼,為了再次使杠桿水平平衡,且彈簧測力計示數(shù)不變,應(yīng)將懸點D向上(選填“向上”或“向下”)移動.
(3)如圖3所示是小明和小華“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
實驗中小明通過觀察木塊被小車推動的距離的大小,來判斷小車動能的大小.而小華認為:實驗中可以不用木塊,可以直接根據(jù)小車在水平桌面上滑行的距離,來判斷小車動能的大。灰驗槲矬w的動能越大,在水平面上滑行的距離就越長.你認為:小華的觀點是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是質(zhì)量不等(選填“不等”或“相等”)的小車,在同一水平桌面上滑行時所受的摩擦力不等(選填“不等”或“相等”).

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18.下列關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量的說法正確的是( 。
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