閱讀下列短文,將問題答案的序號(hào)填寫到對(duì)應(yīng)的橫線上。
①小華和小明中午赤腳在海邊玩耍,覺得沙子很燙。
②小華和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子涼很多。
③小華對(duì)小明說,為什么海水會(huì)比沙子涼很多?
④小明說,可能是海水的溫度比沙子低。
⑤傍晚她們雙雙來到海邊,仔細(xì)感覺沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。
⑥小明說,為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?
⑦小華說,可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣。
⑧小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子,在相同的條件下分別用酒精燈加熱,記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值;移去酒精燈,再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值。
⑨小華和小明在筆記本上寫道:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。
上述短文的敘述中,
A.屬于體驗(yàn)的有__________ ;B.屬于提出問題的有_________ ;C.屬于猜想的有________ ;D.屬于描述實(shí)驗(yàn)過程的有________ 。(填序號(hào))
A、①②⑤B、③⑥  C、④⑦  D、⑧
解:①.小華和小明中午赤腳在海邊玩耍,覺得沙子很燙.只是小華和小明對(duì)沙子的溫度較高的一種感覺體驗(yàn),應(yīng)屬于對(duì)生活的體驗(yàn).
②.小華和小明跳到海水里游泳,感到海水比沙子涼很好.只是小華和小明對(duì)海水和沙子的冷熱程度不同的一種感覺,應(yīng)屬于對(duì)生活的體驗(yàn).
③.小華對(duì)小明說,為什么海水會(huì)比沙子涼很多?這種說法是對(duì)海水和沙子的溫度的高低作出提問,應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的提出問題環(huán)節(jié).
④.小明說,可能是海水的溫度比沙子低.這種說法是對(duì)海水和沙子的溫度作出猜測,應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié).
⑤.傍晚她們又來到海邊,仔細(xì)測試沙子和海水的溫度,發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼.這種說法是對(duì)海水和沙子的溫度作出實(shí)際測量進(jìn)一步體驗(yàn)了海水和沙子溫度的高低的不同,應(yīng)屬于對(duì)生活的體驗(yàn).
⑥.小明說,為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?這種說法是對(duì)海水和沙子不同時(shí)間時(shí)的溫度作出提問,應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的提出問題環(huán)節(jié).
⑦.小華說,可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣.這種說法是對(duì)海水和沙子的吸(放)熱的本領(lǐng)作出猜測,應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié).
⑧.小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子,在相同的條件下分別用酒精燈加熱,記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值;移去酒精燈,再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值.這種說法是利用控制變量法對(duì)海水和沙子的溫度隨吸(放)熱量的變化而變化作出實(shí)驗(yàn),應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)過程環(huán)節(jié).
⑨.小華和小明在筆記本上寫道:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng).這是通過實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論,應(yīng)屬于科學(xué)探究過程中的分析論證得出結(jié)論環(huán)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用兩個(gè)相同的加熱器,分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱,其溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示,由圖線可以看出
A.甲的比熱容比乙大B.甲的比熱容比乙小
C.甲和乙的比熱容相同D.開始加熱時(shí),甲和乙的比熱容為零

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如圖所示的裝置。

(1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是    
A.采用完全相同的加熱方式
B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體
D.盛放水和另一種液體的容器相同
(2)加熱到一定時(shí)刻,水開始沸騰,此時(shí)的溫度如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是   ℃,這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)      (選填“大于”、“小于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(3)而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒有沸騰,但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多。請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力       (選填“相同”或“不同”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關(guān),選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),將測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。
實(shí)驗(yàn)次序
液體種類
液體質(zhì)量/kg
升高溫度/℃
加熱時(shí)間/min
1

0.1
10
4
2

0.1
20
8
3

0.2
20
16
4
色拉油
0.1
10
1.8
5
色拉油
0.1
20
3.6
6
色拉油
0.2
20
7.2
(1)分析比較表格中序號(hào)為___________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);
(2)分析比較表格中序號(hào)為___________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關(guān);
(3)分析比較表格中序號(hào)為___________的數(shù)據(jù),可知物體吸熱的多少跟物質(zhì)的種類有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),如下表所示,則該液體的比熱容為(水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃))
加熱時(shí)間/min
0
1
2
水的溫度/℃
20
28
36
液體的溫度/℃
20
34
48
A.0.9×103J/(kg·℃)               B.1.8×103J/(kg·℃)
C.2.4×103J/(kg·℃)               D.1.2×103J/(kg·℃)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某中學(xué)為解決學(xué)生們的建康飲水問題,新添置一臺(tái)冷熱飲水機(jī),銘牌如下:
求:(1)加熱狀態(tài)下,飲水機(jī) 正常工作的電流多大?
(2)正常制冷時(shí),飲水機(jī) 將冷水箱中240C的水制冷至40C,用時(shí)5min,
計(jì)算該飲水機(jī)制冷狀態(tài)時(shí)的效率?
冷熱飲水機(jī)
額定電壓
220V
耗電量
1.5kwh/24h
額定頻率
50H2
環(huán)境溫度
100C-380C
制冷功率
200W
制熱水能力
≥900C  5L/h
制熱功率
500W
制冷水能力
≤150C  0.5L/h
熱水包容積
1.2L
冷水包容積
0.5L
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

去年3月11日,日本大地震引發(fā)核島核電站核泄漏,為了給泄露的核反應(yīng)堆降溫,向其內(nèi)部注入大量的水,這是利用水的        較大的性質(zhì)。目前,核能在許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家已經(jīng)成為常規(guī)能源,核電站是利用核        (填“裂變”或“聚變”)進(jìn)行發(fā)電的;核能屬于              (填“可再生”或“不可再生)能源。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)將與以下事例相聯(lián)系的主要物理知識(shí)寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。
(1)游泳后,剛從水中出來,感覺特別冷:                             
(2)用超聲波清洗鐘表等精密儀器:                             
(3)電閃雷鳴時(shí),我們總是先看到閃電后聽到雷聲:                             
(4)三峽大壩船閘:                             

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱,得到它的熔化圖像如圖所示,那么該物體在固態(tài)時(shí)和液態(tài)時(shí)的比熱之比是                                              ( )
A.1:1B.1:2C.1:4D.2:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案