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關于滑動變阻器，如下圖所示，在接入電路之前應選用

[　　]

A．A和B兩個接線柱，滑片P應滑至A端

B．C和D兩個接線柱，滑片P應滑至A端

C．A和D兩個接線柱，滑片P應滑至B端

D．B和C兩個接線柱，滑片P應滑至B端

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學的一輛電動自行車因損壞而廢棄，但車上的蓄電池和充電器仍能正常工作，小明打算利用蓄電池制作一個陽臺照明燈．蓄電池銘牌上標有“鉛酸蓄電池，36V”，設蓄電池工作時電壓恒定，小明從電子器材商店買到的燈泡規(guī)格為“12V 16W”，為使燈泡正常發(fā)光，小明打算在燈泡旁串聯一個滑動變阻器．
（1）電子器材商店有下表所示的四種不同型號的滑動變阻器供應，請計算說明小明應購買何種型號的滑動變阻器．
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（2）關于“鉛蓄電池”，小明同學從網絡查到如下信息．
①鉛蓄電池是“電極主要由鉛制成，電解液是硫酸溶液”的一種蓄電池．
②鉛蓄電池中的鉛和鉛的氧化物對人體神經系統、消化系統、造血系統以及腎臟有一定的危害．
③硫酸溶液是一種弱酸，對人的皮膚、眼睛有一定的危害，一旦接觸后應立即用大量清水清洗，嚴重時應及時到醫(yī)院診治．
④目前全國每年報廢鉛蓄電池約5000多萬只，回收率只有40%．
⑤依據常州市“交通管理專項行動方案”，2007年1月1日后購買的電動車一律停止上牌，無牌車禁止上路，有牌電動車在5年使用到期后也將報廢，常州道路上電動車將逐步消失！
根據以上信息，請向常州市環(huán)保部門提出你的合理建議．（提出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：
  關于水壓、水流的猜想 關于電壓、電流的猜想
猜想一 水壓越大，水流越大 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二 水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
   猜想三 水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變
為了驗證關于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關和若干導線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是
滑動變阻器
．
（2）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數據如表：
      實驗次數      電壓U/V       電流I/A
        1       2.00         0.20
        2       2.50         0.25
        3       3.00         0.30
通過分析表中數據，得出的結論應該和前面的猜想
一
相符．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜想：
關于水壓、水流的猜想 關于電壓、電流的猜想
猜想一 水壓越大，水流越大 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大
猜想二 水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能減小 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能越小
猜想三 水壓越大，水在流動過程中可能受到阻力，水流可能不變 加在定值電阻兩端的電壓越大，通過的電流可能不變
為了驗證關于電壓、電流的猜想是否正確，瑞瑞同學選取以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關和若干導線．
（1）在實驗時，需改變定值電阻兩端端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是
滑動變阻器
滑動變阻器
；
（2）請你根據瑞瑞所選的器材在如圖方框內畫出設計的實驗電路圖；
（3）通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數據如表：則猜想
一
一
 是正確的．
實驗次數 電壓U/V 電流I/A
1 2.00 0.20
2 2.50 0.25
3 3.00 0.30

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

一個額定電壓是2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為8Ω．小明想測量它的額定功率，實驗室中有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關各1個，規(guī)格分別為“l(fā)0Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器2個，導線若干．
（1）小明設計了如圖甲所示電路，他應選用規(guī)格為
50Ω0.5A
50Ω0.5A
的滑動變阻器．
（2）圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡不亮；經檢查是由于一根導線連接錯誤．請你在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應放在
B
B
端（填“A”或“B”）．
（3）小明正確連線后，繼續(xù)實驗．當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示為
0.32
0.32
A，小燈泡的額定功率是
0.8
0.8
W．
（4）實驗結束后，小明整理實驗器材時，發(fā)現滑動變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因為
AP部分的電阻比PD部分的電阻大
AP部分的電阻比PD部分的電阻大
．
（5）某學生在實驗時，把電流表與電壓表的位置交換連接了，閉合開關后會造成
D
D
．（填選項前的字母）
A．電流表燒壞        B．電壓表燒壞    C．小電燈燒壞        D．小電燈不亮
（6）另一學生按圖連接電路后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到最左端時，燈不亮，電壓表有較大的示數．經檢查，導線連接完好，則電路故障是：
小電燈斷路
小電燈斷路
．排除該故障換用新元件后，閉合開關時，觀察到燈閃亮一下后立即熄滅，該學生在操作過程中的不當之處是：
閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處
閉合開關前滑動變阻器滑片沒有放到最大阻值處
．
（7）小明同學用上述裝置測量標有“3.8V”字樣的待測小電燈的功率，用電壓恒為6V的電源、標有“20Ω  1A”的滑動變阻器按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數填入下表．
電壓表的示數
U/V		 電流表的示數
I/A		 小電燈的功率
P/W
2.0 0.20
2.5 0.22
3.0 0.25
3.8 0.30
4.5 0.32
①通過上表數據，可算得小電燈的額定功率
1.14
1.14
W，還可得出關于燈絲電阻的結論是：
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
；
②當小電燈正常工作時，連入電路的滑動變阻器的阻值為
7.3
7.3
Ω．
③將兩個這樣的相同規(guī)格的小電燈串聯后直接接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為
1.5
1.5
W．
（8）若電壓表的0～15V量程已損壞，只能使用0～3V量程，其他器材不變，如何測出小電燈的額定功率？①在圖丁虛線框中畫出測量電路圖；
②若小電燈兩端最大可加4.5V電壓，為保證實驗時你所設計的測量電路中各元件的安全，參照小明的實驗數據，估算滑動變阻器接入電路的阻值范圍應為
4.7
4.7
Ω～
12
12
Ω．
電流/A 0.90 0.80 0.50 0.36 0.28 0.22
電阻/Ω 8 10 20 30 40 50

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網學�？萍夹〗M的同學們做“測定小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是2.2V．
（1）如圖所示是曉彤實驗的電路，但連接不完整，請你給幫他完成電路的連接．
（2）曉彤將實驗的有關記錄及相對應的現象填入下表：
實驗次數 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.22 0.16 0.24
功率（W） 0.484 0.24 0.60
燈泡亮度 正常發(fā)光 較暗 較亮
請你幫助曉彤分析表格中的信息，可以得出關于燈泡電功率的結論是：
 
；
（3）如果電源電壓為6V，根據表格的數據分析，該實驗中對所使應用的滑動變阻器的規(guī)格有什么要求：
 
．
（4）同組的小雪注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如下表格：
實驗次數 1 2 3
電壓（V） 2.20 1.50 2.50
電流（A） 0.22 0.16 0.24
燈絲電阻（Ω） 10.00 9.38 10.42
小雪有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？
請你對此作出兩種可能性的解釋：①
 
；②
 
．

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