如圖所示，物體B放在水平桌面上，物體A通過滑輪組拉著物體B，此時(shí)物體B保持靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用豎直向下2N的力F1拉重為1N的物體A時(shí)，能使物體B以0.6m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)，若只用水平向左的力F2拉物體B時(shí)，能使物體A以0.3m/s速度勻速上升，不計(jì)滑輪重、繩重及滑輪間的摩擦．下列判斷正確的是（　　）
A、物體B受到的摩擦力為6NB、拉力F2大小為10NC、拉力F2的功率為1.2WD、拉力F1的功率為0.4W
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)廚房中聯(lián)想到的物理知識(shí)中，不正確的是（　�。�
A、筷子實(shí)質(zhì)是個(gè)費(fèi)力杠桿B、煮餃子過程中，餃子剛?cè)脲仌r(shí)重力大于浮力而下沉；煮熟時(shí)漂浮在水面，此時(shí)浮力大于重力C、切肉前先磨刀，是為了在壓力相同時(shí)減小受力面積，增大壓強(qiáng)D、在客廳就聞見廚房飯香，說明分子在不停地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

自行車是常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)，下列說法中不正確的是（　　）
A、車把相當(dāng)于等臂杠桿B、剎車系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿和摩擦的知識(shí)C、鏈條和其連接的兩個(gè)齒輪組成一個(gè)滑輪組D、輪胎制有花紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，輕質(zhì)杠桿上各小格間距相等，O為杠桿中點(diǎn)．甲、乙是同種金屬材料制成的實(shí)心物體，甲為正方體，乙重15N，將甲、乙用能承受最大拉力為20N的細(xì)線分別掛于杠桿上M、Q兩刻線處時(shí)，兩細(xì)線被拉直且都沿豎直方向，M、Q正好在甲、乙重心正上方，杠桿在水平位置平衡，這時(shí)甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為4000Pa；當(dāng)把乙移掛至R時(shí)，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)為3750Pa．下列說法中正確的是（　�。�
A、金屬塊甲的重力為45NB、金屬塊乙的體積為200cm3C、將甲向右移動(dòng)并掛于N正下方，乙仍掛于R，放手后杠桿仍能平衡．D、將甲向右移動(dòng)并掛于P正下方，乙移掛至S，放手后杠桿甲被拉離地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，杠桿甲、乙在F1、F2的作用下都處于靜止?fàn)顟B(tài)．

（1）此時(shí)的杠桿乙是否處于平衡狀態(tài)？
 
（選填“是”或“否”）．
（2）在圖乙中分別畫出動(dòng)力臂L1和阻力臂L2；杠桿甲的力臂可以直接從杠桿的刻度讀出（杠桿的刻度每格5cm）：L1=
 
cm，阻力臂L2=
 
cm．
（3）在圖甲中：若F1=2N，則F2=
 
N；你的計(jì)算依據(jù)是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為270N的水泥桶，動(dòng)滑輪重為30N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重．工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中，水泥桶在10s內(nèi)被提升了3m．由此可知，下列說法不正確的是（　　）
A、水泥桶勻速上升的速度為0.3m/sB、工人拉繩子的力是150NC、10s內(nèi)建筑工人對(duì)水泥桶做的有用功為810JD、提升水泥桶過程的機(jī)械效率是90%

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖所示的滑輪組沿同一水平地面勻速拉動(dòng)物體，物重300N，拉力F為25N，物體前進(jìn)了2m．不計(jì)繩和滑輪的摩擦，下列說法正確的是（　　）
A、物體與地面的摩擦力為50N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為1mB、物體與地面的摩擦力為50N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為4mC、物體與地面的摩擦力為150N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為1mD、物體與地面的摩擦力為150N，F(xiàn)端拉動(dòng)的距離為4m

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，用同一滑輪勻速提升同一重物（不計(jì)摩擦），圖中F1、F2、F3、F4之間的大小關(guān)系正確的是（　�。�
A、F1=F2
B、F3=F4
C、F1=
1
2
F3
D、F2=
1
2
F4

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，當(dāng)物體B沿光滑的斜面勻速上升時(shí)，必有（不計(jì)滑輪摩擦和繩重）（　�。�
A、GA＜GBB、GA=GBC、GA＞GBD、條件不足，無法判斷

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