10.利用回聲可以測(cè)量海洋的深度,已知聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,若從海面上發(fā)出聲音信號(hào)傳到海底后,經(jīng)過(guò)2.4s在海面上接受到回聲.請(qǐng)計(jì)算出此處海洋的深度.

分析 知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間,可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間,又知道聲速,利用速度公式求障礙物到探測(cè)船艙底的距離.

解答 解:超聲波從海面到海底用的時(shí)間:
t=$\frac{1}{2}$×2.4s=1.2s;
因?yàn)関=$\frac{s}{t}$,
該處海水的深度:
s=vt=1530m/s×1.2s=1890m.
答:此處海洋的深度為1890m.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用,本題關(guān)鍵是求出超聲波單趟(從海面到海底)用的時(shí)間.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.二胡演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度,目的是為了改變聲音的音調(diào);如果只將琴弦變粗則改變聲音的音調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.中秋前夕,辰溪縣瑤族聚集區(qū)-龍頭庵鄉(xiāng)趕集日,來(lái)自該鄉(xiāng)的10余只龍舟齊聚集鎮(zhèn)旁的沅江水面上,賽起了中秋龍舟、龍舟賽上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動(dòng)而產(chǎn)生的,鼓聲主要是通過(guò)空氣傳到人耳.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的自然現(xiàn)象,由液化形成的是( 。
A.
  春天,冰雪融化
B.
  夏天,草上的露珠
C.
秋天,枝頭上掛滿白霜
D.
冬天,屋檐下的冰凌

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí)蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中用直尺的作用是可以測(cè)量玻璃板到蠟燭A的距離和玻璃板到蠟燭B的距離,并比較兩個(gè)距離的大小;
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是玻璃板沒(méi)有垂直于桌面;
(4)移去B處的蠟燭,并在其所在位置放一張白紙,則白紙上不能(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說(shuō)明平面鏡成的是虛像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.串聯(lián)的兩個(gè)燈泡電壓也可能相同
B.靠近時(shí)會(huì)吸引的兩個(gè)小球一定帶異種電荷
C.電流表和電壓表都不能和電源并聯(lián)使用
D.如果兩只燈泡同時(shí)亮或同時(shí)不亮則這兩只燈泡一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.甲、乙兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,已知甲的速度是乙的1.5倍,乙通過(guò)的路程是甲的2倍.則甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1:3.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用毫米刻度尺測(cè)量工件的長(zhǎng)度,將其一端與10cm處的刻度線對(duì)準(zhǔn),另一端恰好與24.5cm的刻度線對(duì)齊,此工件的長(zhǎng)度應(yīng)記為( 。
A.14.5 cmB.14.50 cmC.24.5 cmD.24.50 cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.一隊(duì)伍以2m/s的速度勻速前進(jìn),前方有一長(zhǎng)2000m的大橋,則隊(duì)伍全部過(guò)橋需要20min,求隊(duì)伍的長(zhǎng)度?

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