3．如圖所示的是一輛小車向右做勻速直線運(yùn)動的情景．已知小車中用細(xì)繩懸掛著一個實(shí)心圓球，當(dāng)小車突然停下來時，車?yán)锩娴膱A球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．向右運(yùn)動B．向左運(yùn)動C．向上運(yùn)動D．靜止不動

分析 先分析小車停止前，球和小車的運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)小車突然停止時，根據(jù)一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)來分析球的運(yùn)動狀態(tài)．

解答 解：
小車停止前，球和小車一起右做做勻速直線運(yùn)動，并且球和小車具有共同的速度；當(dāng)小車突然停下來時，球由于慣性，還要保持原來大小不變的速度向右運(yùn)動，故A正確．
故選A．

點(diǎn)評 一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，我們把物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，此題主要考查學(xué)生對慣性的理解和應(yīng)用，會用慣性知識分析物體的運(yùn)動狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．完成下列單位換算：
（1）45g=0.045kg      
（2）80m=0.08km
（3）50ml=0.05dm3
（4）7.9×103kg/m3=7.9 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的彈簧測力計(jì)，其（　�。� 
A．量程是0-5N，分度值為0.2NB．量程是0-5N，分度值為0.1N
C．量程是0-5N，分度值為0.5ND．量程是0-10N，分度值為0.2N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列微粒的空間尺度按從大到小的順序排列正確的是（　�。�
A．分子、夸克、質(zhì)子、電子B．分子、原子、電子、原子核
C．原子核、電子、質(zhì)子、分子D．分子、原子核、質(zhì)子、夸克

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是探究“導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB、靈敏電流計(jì)、開光組成閉合電路，小軍將實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象記錄在下表中．
次數(shù)磁場方向導(dǎo)體AB運(yùn)動方向電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向
1上N下S向上不偏
2上N下S向下不偏
3上N下S向左向右
4上N下S向右向左
5上S下N向上不偏
6上S下N向左向左
7上S下N向右向右
（1）小軍分析得出：閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（2）比較3和4（或6和7）可知：磁感線方向相同時，感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向有關(guān)．．
（3）比較3和6（或4和7）可知：切割運(yùn)動方向相同時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)．
（4）在此實(shí)驗(yàn)過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，此原理的重要的應(yīng)用是發(fā)電機(jī)．
（5）針對這個實(shí)驗(yàn)小軍提出了進(jìn)一步的猜想：“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”，關(guān)于影響感應(yīng)電流大小的因素你還能提出一個什么猜想？感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動速度有關(guān)．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示，底面積為100cm2重為10N的容器放在水平桌面上，內(nèi)裝有重力為25N的水，水深20cm．（g=10N/kg）
（1）水對容器底的壓強(qiáng)和壓力．
（2）容器對桌面的壓強(qiáng)和壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．質(zhì)量為60kg，每只腳腳面積大約為150cm2的某運(yùn)動員站在結(jié)了冰的河面上，已知冰面能夠承受的最大壓強(qiáng)為3×104Pa，問：（g取10N/kg）
（1）該運(yùn)動員站在上是否安全？
（2）該運(yùn)動員能否安全地從冰面上走過？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時，光屏上得到了清晰的像，利用這個成像規(guī)律可以制成照相機(jī)；然后，保持蠟燭和透鏡的位置不變，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則應(yīng)使光屏向右移動，才能得到了一個清晰的像，此時像的大小比更換透鏡前變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，部分同學(xué)提出了如下猜想：
猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的深度有關(guān)；
猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同；
猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號123456789
深度/cm555101010151515
橡皮膜方向上下側(cè)上下側(cè)上下側(cè)
壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm4.34.34.3[9.29.29.213.813.813.8
（1）請你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：
為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號為147（或258或369）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增加；猜想2的結(jié)論是錯誤（正確/錯誤）
（2）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案．寫出實(shí)驗(yàn)步驟：用壓強(qiáng)計(jì)測出鹽水（或不是水的其他液體）分別在深度是5（10，15）厘米處壓強(qiáng)計(jì)液面高度差并記錄，比較得出結(jié)論．．

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