如圖蹺蹺板處于靜止，則________（選填“男孩”或“女孩”）的體重大，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F的力臂．

男孩
分析：要使蹺蹺板平衡，必須滿足杠桿的平衡條件．
知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．
解答：從圖中可以看出，男孩距支點(diǎn)的距離近，因此男孩的體重大；
由支點(diǎn)O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂L．如圖所示

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查杠桿平衡的條件和力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點(diǎn)和力的作用線．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖蹺蹺板處于靜止，則
男孩
男孩
（選填“男孩”或“女孩”）的體重大，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東利用如圖1裝置驗(yàn)證“杠桿的平衡條件”．
（1）當(dāng)動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)效果
互相抵消
互相抵消
時(shí)，杠桿處于平衡狀態(tài)，這種狀態(tài)叫杠桿平衡．
（2）在杠桿平衡時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下：請(qǐng)你寫出分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的具體過程及驗(yàn)證的結(jié)果．
動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
L1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
L2/cm
1 1 15 1.5 10
2 2 25 2.5 20
3 3 20 4 15
（3）杠桿在生活中有很多作用．如圖2所示，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是
甲不動(dòng)，乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)（或乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)或乙不動(dòng)，甲蹬地，減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力）
甲不動(dòng)，乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)（或乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)或乙不動(dòng)，甲蹬地，減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力）
，并說出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件
使動(dòng)力和動(dòng)力臂乘積與阻力和阻力臂乘積不相等
使動(dòng)力和動(dòng)力臂乘積與阻力和阻力臂乘積不相等
．

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科目：初中物理 來源：2012年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷（七）（解析版） 題型：填空題

如圖蹺蹺板處于靜止，則    （選填“男孩”或“女孩”）的體重大，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F的力臂．

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科目：初中物理 來源：2009年湖南省長沙市中考物理模擬試卷（七）（解析版） 題型：填空題

如圖蹺蹺板處于靜止，則    （選填“男孩”或“女孩”）的體重大，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F的力臂．

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