13.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究水沸騰時溫度變化的特點:
(1)表格圖象:
請利用表格中的數(shù)據(jù),用描點法畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖象.
時間/min01234567
溫度/℃9092949698999999
(2)結論方法:水沸騰過程中,溫度不變,這個溫度叫做水的沸點,上述實驗中水的沸點為99℃.實驗中通過加熱的時間來體現(xiàn)水吸收的熱量的多少,應用的科學方法是轉換法.

分析 (1)利用表格信息描點劃線畫出圖象;
(2)①液體沸騰的特點是:沸騰過程中吸收熱量但溫度保持不變;沸騰時的溫度為該液體的沸點;
②該實驗中用加熱時間的長短表示吸熱的多少,所運用的方法是轉換法.

解答 解:(1)水沸騰的溫度隨時間的變化圖象如下圖:

(2)①根據(jù)表格信息可知水沸騰過程中,吸收熱量但溫度保持不變,該實驗中水的沸點是99℃;
②用加熱時間的長短表示水吸收的熱量的多少,運用了轉換法;
故答案為:(1)圖象如上圖;(2)不變;99;轉換.

點評 此題考查學生關于液體沸騰實驗的理解和掌握,抓住沸騰時的特點分析解答;控制變量法、轉換法、類比法、模型法、等效法等是初中物理實驗中經(jīng)常使用的研究方法,應該注意識別和應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.液體沸騰時的溫度叫沸點,不同液體的沸點不同.在標準大氣壓下,水的沸點是100℃. 
應用:餃子放在水中煮,怎么煮都不會發(fā)黃變焦,而放在油中炸,過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦.這一現(xiàn)象表明,油的沸點比水高.仿照實驗室使用的液體溫度計的原理,某同學設計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細彎管(細彎管的長度足夠長)中有一段液柱.若溫度升高時,液柱將向左(填“左”或“右”)邊移動.這個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的熱脹冷縮.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學生電源一個,開關一個,小燈泡一個,彈簧測力計一個,導線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學向老師報告,要求增加的元件是一個規(guī)格不同的燈泡,同時撤掉彈簧測力計換取電流表.
(2)甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導線,表的指針迅速達到最右端,乙同學立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將開關斷開,也沒有正確地選擇量程.
(3)甲同學注意了上述問題,同時又調節(jié)了電源后,將電流表接在串聯(lián)電路中,閉合開關發(fā)覡表的指針向左偏轉,乙同學發(fā)現(xiàn)了問題的原因是電流表正負接線柱接反了,調整后再次閉合開關發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光,電流表有讀數(shù),原因可能是電流表與另一個小燈泡并聯(lián)了.
(4)在乙同學的協(xié)助下,甲同學終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,甲同學讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其他實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須校零.
(5)乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關,電流表的指針也迅速達到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是電流表直接接在電源兩端了(電流表將兩個燈泡短路).
(6)故障排除后,乙同學很快完成了實驗,并總結出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關系是I=I1+I2
(7)甲同學按乙的方法重復了一遍,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉到的位置一樣,都是12個小格,乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡L1的電流是0.24A,通過燈泡L2的電流是0.96A.

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1.我國家庭電路的供電電壓是220V;不高于36V的電壓對人體才是安全的.一節(jié)干電池的電壓為1.5V.在家庭電路中,電冰箱與電視機是并聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,家中電燈工作時將電能轉化為光能.

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8.炎熱的夏天,無錫市太湖廣場是市民休閑的好去處,在噴泉附近會覺得涼爽些,這是因為噴泉周圍有大量的小水滴,水滴汽化時,要從空氣中吸熱,從而使空氣的溫度降低.

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18.某電熱水器,額定功率為2000W,當熱水器正常工作70min時,可將50kg的水從20℃加熱到58℃(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)).試求:
(1)這50kg水吸收的熱量是多少?
(2)熱水器消耗的電能是多少?
(3)熱水器的效率是多少?

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5.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
(1)提出問題:觀察如圖1,結合生活實際,液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關?
(2)猜想與假設:液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關:

a.液體表面積的大;  b.液體溫度的高低;c.液體表面空氣流動的快慢.
(3)進行實驗、收集證據(jù)(針對猜想a)
Ⅰ.取兩塊相同的玻璃板.
Ⅱ.在玻璃板上分別滴一滴質量相等的酒精,使兩滴酒精表面大小明顯不同,如圖2所示.
Ⅲ.保持酒精的其它因素相同.
Ⅳ.若干時間后,兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同.
(4)分析與結論:液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(有關/無關).
(5)本實驗采用了一種我們經(jīng)常用到的研究方法,是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一太陽能熱水器的水箱內裝有80kg水,經(jīng)太陽曬2h后,溫度在20℃基礎上升高了30℃,則水的內能增加了1.008×107J.這里水的內能是靠熱傳遞方式增加的.[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

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3.某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關,他選擇4了四根鋼絲進行實驗,具體數(shù)據(jù)如表:
編號材料長度粗細松緊
鋼絲10cm0.2mm2
鋼絲10cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
(1)用同樣的力撥動鋼絲甲和乙時,發(fā)現(xiàn)撥動鋼絲乙的音調高.由此可以得出的結論是:在弦的松緊程度、長度相同時,振動的頻率高低與弦的粗細有關.
(2)為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時,他應用同樣大小的力先后撥動 鋼絲乙和丙鋼絲.
(3)先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁,可以得出的結論是:在鋼絲的長度、粗細相同時,鋼絲越緊,音調越高.

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