【題目】物理課上,老師把兩根鉛柱的端面削平,將削平的端面相對,并用力壓緊,使兩根鉛柱合在一起。如圖所示,在鉛柱下面懸吊一定的重物,兩根鉛柱也不會分開,小華認(rèn)為是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起。請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明小華的觀點(diǎn)是錯誤的。
【答案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將如圖所示的裝置放置在密封較好的玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)空氣向外抽出,觀察兩鉛柱是否分開
@實(shí)驗(yàn)結(jié)論:隨著抽氣時間增加,玻璃罩內(nèi)空氣越來越少,兩鉛柱仍未分開;若將罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),兩鉛柱也不會分開。因此“是大氣壓將兩鉛柱壓在一起”的觀點(diǎn)是錯誤的
【解析】實(shí)驗(yàn)中是驗(yàn)證分子間存在相互作用的引力的,小華提出新的觀點(diǎn)認(rèn)為是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起,若要證明小華觀點(diǎn)錯誤則在沒有大氣壓的情況下做該實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象即可即設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):將如圖所示的裝置放置在密封較好的玻璃罩內(nèi),用抽氣機(jī)將玻璃罩內(nèi)空氣向外抽出,觀察兩鉛柱是否分開
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:隨著抽氣時間增加,玻璃罩內(nèi)空氣越來越少,兩鉛柱仍未分開;若將罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),兩鉛柱也不會分開。因此“是大氣壓將兩鉛柱壓在一起”的觀點(diǎn)是錯誤的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把質(zhì)量為500g的物體全部壓到水中時,它排開水的質(zhì)量為600g。松手后,當(dāng)物體靜止時,其所處的狀態(tài)及受的浮力大小為(不計(jì)水的阻力,g取10N/kg)
A. 物體漂浮,F浮=6N B. 物體懸浮,F浮=6N
C. 物體漂浮,F浮=5N D. 物體沉在水底,F浮=6N
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【題目】為了節(jié)約能源,需要提高熱機(jī)的效率,下列措施不能提高熱機(jī)效率的是( )
A.讓燃料與空氣混合充分,使燃料燃燒得比較完全
B.在設(shè)計(jì)與制造熱機(jī)時要不斷改進(jìn)與創(chuàng)新,以減少能量的損失
C.盡量減少熱機(jī)內(nèi)部各部件間的摩擦
D.盡量增加熱機(jī)的工作時間
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【題目】小明在探究“定值電阻兩端電壓與電流的關(guān)系”時得到如圖所示圖像。如果在橫、縱坐標(biāo)軸上標(biāo)注不同的物理量及單位,該圖像還可以用來描述
A. 并聯(lián)電路中干路電流和支路電流的關(guān)系
B. 串聯(lián)電路中總電壓和各部分電路電壓的關(guān)系
C. 一輛做勻速直線運(yùn)動汽車的路程和時間的關(guān)系
D. 逐漸浸入液體中的某個物體受到的浮力和它所受重力的關(guān)系
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【題目】關(guān)于聲源的認(rèn)識正確的是
A. 凡是能發(fā)聲的物體都是聲源
B. 正在發(fā)聲的物體叫做聲源
C. 傳遞聲音的物質(zhì)也是聲源
D. 聲波就是聲源
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【題目】小明利用如圖所示的電路“探究電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)中依次將電阻箱R的阻值調(diào)為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω。實(shí)驗(yàn)時,小明將電阻箱的阻值調(diào)為5Ω后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為3V,記下電流表示數(shù),然后將電阻箱阻值調(diào)為10Ω繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。為了能夠完成整個實(shí)驗(yàn),他可選用的滑動變阻器的阻值范圍為
A. 0~10Ω B. 0~20Ω C. 0~50Ω D. 0~100Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一般來說,大會禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀,這是為了( 。
A. 減弱聲音的反射 B. 通過反射增強(qiáng)聲音
C. 僅僅是為了裝飾美觀 D. 提高聲音的音調(diào)
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【題目】一束光從空氣斜射水中時,當(dāng)入射角增大時,則( )
A. 反射角和折射角都增大,折射角大于入射角
B. 反射角和折射角都增大,折射角小于入射角
C. 反射角不變,折射角增大,折射角小于入射角
D. 反射角不變,折射角增大,折射角大于入射角
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)誤差的說法正確的是( )
A 測量時不犯錯誤就可以避免誤差
B.用多次測量取平均值的方法可以避免誤差
C.采用更精密的測量儀器可以減小誤差
D.誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的
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