【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中，所使用的實(shí)驗(yàn)器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、停表、等質(zhì)量的液體甲和乙，裝置如圖所示。

（1）在此實(shí)驗(yàn)中除了控制裝置相同外，還控制甲乙液體的___________________相同。實(shí)驗(yàn)中用_________表示甲乙液體吸熱的多少；

（2）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是_______________________

（3）“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法：可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度__________所吸收熱量的多少”，吸熱_______（填“多”或“少”）的吸熱能力強(qiáng)。

（4）若同時(shí)給甲乙液體加熱1 min后停止加熱，兩種液體都未沸騰，最終液體乙的溫度高一些，此時(shí)甲乙液體吸收的熱量_______（填“相同”或“不同”），說(shuō)明液體_______吸熱能力強(qiáng)。

【答案】 質(zhì)量和初溫 加熱時(shí)間 相同時(shí)間甲乙吸收熱量相同 升高相同 多 相同 甲

【解析】(1)根據(jù)Q＝cm△t可知不同物體吸熱的多少還與質(zhì)量和溫度變化有關(guān)，所以在此實(shí)驗(yàn)中除了控制裝置相同外，還控制甲乙液體的質(zhì)量和初溫相同；因?yàn)榧訜嵫b置相同，所以相同時(shí)間物體吸熱多少相同，因此實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間表示甲乙液體吸熱的多少；(2)實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是讓物體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；（3）“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”有兩種方法：可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度升高相同所吸收熱量的多少”．吸熱多的（填多或少）吸熱能力強(qiáng)。(4)因?yàn)榧訜釙r(shí)間相同所以吸熱多少相同，乙的溫度變化大于甲，因此甲的比熱容大，吸熱能力強(qiáng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年9月，一群蜜蜂飛入新北區(qū)一處民宅，民警將裝有蜂蜜的木桶置于宅門外，蜜蜂陸續(xù)飛入桶中，下列現(xiàn)象中，與此原理相同的是（ ）

A. 煮稀飯時(shí)米粒在水中翻滾 B. 用鼻子鑒別醋和醬油

C. 固體、液體很難壓縮 D. 兩個(gè)鉛柱壓緊后粘在一起

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)油量表的示意圖，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”．閉合開關(guān)，當(dāng)浮球最低時(shí)滑片P滑到a端，電流表示數(shù)為0.3A，當(dāng)浮球最高時(shí)，滑片P滑到b端，電流表示數(shù)為0.5A．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電阻R1的阻值為30Ω

B. 電源電壓為15V

C. 在加滿油后，1min內(nèi)電阻R1產(chǎn)生的熱量為450J

D. 電阻R1最小功率為7.5W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是演示“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，U型管中裝有水，直徑相同的a、b兩管中的水靜止時(shí)液面相平。如果在右端c處往裝置里用力吹氣，導(dǎo)致b管上方氣流速度____（選填“大于”、“小于”或“等于”）a管上方的氣流速度，b管與a管的水面上方形成氣壓差，U型管中____（選填“a”或“b”）管水面升高，如果升高端的液面比原來(lái)升高了2cm，則此時(shí)U型管底部d處左右兩側(cè)液體壓強(qiáng)差為____Pa。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）．小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是_____，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____，因此它具有彈性勢(shì)能．

（2）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)．小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測(cè)量跳起高度，進(jìn)行比較；關(guān)于上述方案，下列措施中不能實(shí)現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是_____

A．改變小豁口A和B的距離 B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長(zhǎng)度不同的橡皮筋 D．改變每次卡片下壓的程度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，繩子下端移動(dòng)了1.5m，重物上升0.5m，已知該滑輪組的機(jī)械效率為70%．求：

（1）在圖中畫出滑輪組的繞線情況。

（2）被吊起重物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為防止酒駕事故的出現(xiàn)，酒精測(cè)試儀被廣泛應(yīng)用．有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測(cè)試儀，當(dāng)接觸到的酒精氣體濃度增加時(shí)，其電阻值降低，如圖甲所示．當(dāng)酒精氣體的濃度為0時(shí)，R1的電阻為60Ω．在圖乙所示的工作電路中，電源電壓恒定不變，定值電阻R2=40Ω．求：

（1）當(dāng)被檢測(cè)者的酒精氣體的濃度為0時(shí)，電壓表的示數(shù)是3.6V求電源電壓是多少；

（2）現(xiàn)在國(guó)際公認(rèn)的酒駕標(biāo)準(zhǔn)是0.2mg/ml≤酒精氣體濃度≤0.8mg/ml，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.18A時(shí)，試通過(guò)計(jì)算判斷被檢測(cè)者是否酒駕．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“設(shè)計(jì)和制作一個(gè)模擬調(diào)光燈”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示，已知電源電壓為6V，小燈泡上標(biāo)有“4.8V 0.3A”字樣（4.8V是燈泡正常發(fā)光時(shí)兩端的電壓，0.3A是燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流），滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”． 假設(shè)小燈泡燈絲電阻固定不變，燈泡的電阻是 Ω，他正確連接電路且操作規(guī)范后閉合開關(guān)，此時(shí)電路中的電流是 A，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為 Ω，該電路不足是當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電阻過(guò)小時(shí)，會(huì)燒壞燈泡，對(duì)此你改進(jìn)的措施是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為20Ω。兩只滑動(dòng)變阻器（“10Ω　1A”、“20Ω　1　A”），導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選擇的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是__________。

（3）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是小燈泡_______（填“短路”或“斷路”）。

（4）排除故障后，小明閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_____V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（5）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W。

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