【題目】在“用天平測一枚回形針的質量”實驗中，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺的__________________ 處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側，他應將橫梁右端的平衡螺母向_____調(diào)，使天平橫梁平衡。測出100枚回形針的質量為m，則一枚回形針質量是_______。還用到此方法的有___（請舉一例）。

【答案】0刻度線左測量一張紙的厚度

【解析】

解答：在使用天平測量時，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺的左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏右，應將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡。由于一枚回形針的質量不能測量,所以測出100枚回形針的質量為m,則一枚回形針質量是，這種方法就是物理中常用的積累法，如我們測量一張紙的厚度時，常常測量出50張或100張紙的總厚度，再計算出一張紙的厚度；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】美國喬治梅森大學工程專業(yè)的兩名學生研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術提供了一種新思路。這臺低頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30～60赫茲的低頻聲波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，令人大開眼界．盡管這項發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技，但是它的現(xiàn)實意義或許更大一些。下列說法正確的是(　 　)

A. 低頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

B. 低頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

C. 聲波可以滅火說明聲波具有能量

D. 低頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗，數(shù)據(jù)處理正確的是（　�。�

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s，則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏大

D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC，可以將小車從B點靜止釋放

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是學生設計的模擬調(diào)光燈電路．閉合開關燈泡發(fā)光后，無論如何移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度幾乎不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A.燈泡被短路
B.電源斷路
C.燈泡的阻值遠大于金屬絲電阻
D.金屬絲的總阻值遠大于燈泡電阻

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關S閉合后，滑動變阻器R2滑片P向右移動時，則電流表示數(shù)；電壓表的示數(shù)；電壓表與電流表示數(shù)之比 ． （選填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖a所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗
次數(shù)

物重
G/N

物體上升的高度h/cm

測力計的示數(shù)F/N

測力計移動的距離s/cm

1

6

3

2.5

9

2

6

5

2.5

17

3

6

8

2.5

24


（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是；
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是；
③滑輪組的機械效率與無關．
（2）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖b所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變；
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同”），理由是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是水的密度隨溫度變化的數(shù)據(jù)，分析表中的數(shù)據(jù)不能得出的結論是( )

t/℃

0

1

2

3

4

5

6

7

8


999.84

999.90

999.94

999.97

1000.00

999.97

999.94

999.90

999.85

A. 水在4℃時密度最大

B. 水的溫度在0℃-4℃時,隨著溫度的降低,水的密度越來越小

C. 水的溫度在4℃-8℃時,隨著溫度的升高,水的密度越來越小

D. 水凝固成冰時體積會變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進入水平部分時大小相等．
（2）細心的小明研究時發(fā)現(xiàn)，如圖斜面的傾斜程度不同時，小車分別從五個位置釋放（e、b、c為斜面上同一位置，a、b、d為同一高度位置）小車每次進入水平部分的速度分別為vc＞va=vb=vd＞ve因此，如果讓小車每次進入水平部分的速度相等，必須讓小車從斜面的同一下滑．
（3）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整，

實驗序號

水平

（a）

（b）

①

②

③


（4）實驗中改變物體所受的阻力除了改變接觸面的粗糙程度，還可以改變 ． 當相同時，越大，則物體所受的摩擦力也越大．
（5）牛頓第一定律是由此實驗直接得來的嗎？ ．
（6）此實驗中如果小車水平方向沒有受到力的作用時，小車將速度保持不變永遠沿直線運動下去，即小車做勻速直線運動，細心的小華發(fā)現(xiàn)小車在豎直方向是受到兩個力的作用，它們是一對力，小車在豎直方向上始終保持 ． 細心的小華猜想：一切物體，在沒有受到力的作用，或作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某實驗小組同學探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：

（1）該小組同學應該選取兩根　 　（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實驗．

（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合，此現(xiàn)象說明像與物體大小　 　．

（3）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離　 　，像與物的連線與玻璃板　 　．

（4）該小組實驗的不足之處是　 　．

（5）此實驗不能用平面鏡進行，是因為平面鏡　 　，不能確定像的位置．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案