【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”.

(1)小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”,實驗室常用溫度汁是利用液體的______性質(zhì)制成的,且該實驗應(yīng)選用____________(“大 冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;

(2)小華應(yīng)選用_________(“甲”或“乙”)裝置來進行實驗,這樣做,不但能使燒 杯受熱均勻,而且冰的溫度升高較________(選填“快”或“慢”),便于記錄各時刻的溫度值。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進行的操作是_____________

(3)小華按上圖組裝時應(yīng)將溫度計的玻璃泡與冰充分接觸,但不要碰到____________實驗中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的______變化。

(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖像__________

由圖像可以看出,冰在熔化過程中溫度________.(選填“變化”或“不變”)

(5)實驗結(jié)束后,由于小華忘記熄滅酒精燈,一段時間后,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)維持 100℃不變(外界氣壓為一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),則此時試管中的水________ (選 填“沸騰”或“不沸騰”),理由是__________

(6)另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了。 于是他認(rèn)為熔化不需要吸收熱量,他的想法_________(選填“正確”或“不正確”),他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有一層水珠,這是________形成的。

【答案】熱脹冷縮 小冰塊 攪拌 容器底 狀態(tài) 見解析所示 不變 不沸騰 雖然達到了沸點,但不能繼續(xù)吸收熱量 不正確 液化

【解析】

(1)常用的溫度計都是液體溫度計,其原理就是利用液體的熱脹冷縮制成的;晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變,知道怎樣才能使試管中的晶體均勻受熱是解決此題的關(guān)鍵。

(2)為了能使固體物質(zhì)均勻受熱,常用水浴法,若物質(zhì)的熔點較低,可以不對其加熱,還可以用攪拌棒進行攪拌,這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便于記錄數(shù)據(jù);

(3)根據(jù)溫度計的使用方法分析;實驗中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)的變化;

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;根據(jù)冰的熔化的特點分析;

(5)水沸騰的條件:達到沸點,不斷吸熱;

(6)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化,液化放熱。

(1)常用的液體溫度計都是利用利用液體的熱脹冷縮制成的,最常見的液體有水銀(如體溫計)、酒精、煤油(如寒暑表);冰是晶體,冰在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變,實驗中宜選用等質(zhì)量的碎冰塊,均勻受熱,可以減小誤差。

(2)冰的熔點為0℃,所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,即乙裝置,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢,便于記錄各個時刻的溫度。為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要用攪拌棒進行攪拌;

(3)為使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,溫度計的玻璃泡與冰塊充分接觸,但不要碰到容器底;實驗中,除了記錄溫度的變化,還應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)的變化;

(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并將各點用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

由表中數(shù)據(jù)可以看出,冰在熔化過程中溫度不變;

(5)試管內(nèi)外溫度均為100℃,沒有溫度差,雖然達到了沸點,但不能繼續(xù)吸收熱量,不滿足沸騰的條件,故試管里的水不會沸騰。

(6)他的想法是錯誤的,會從室溫吸收熱量熔化;冰塊變成水的過程叫做熔化,熔化吸熱,因此杯子的外壁感覺很涼;空氣中溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃杯凝結(jié)成小水滴,屬于液化現(xiàn)象。

故答案為:(1)熱脹冷縮;小冰塊;(2)乙;慢;攪拌;(3)容器底;狀態(tài);(4)見上圖;不變;(5)不沸騰;雖然達到了沸點,但不能繼續(xù)吸收熱量;(6)不正確;液化。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中,小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響.他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).

為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:

(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為________、________的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為________________的琴弦進行實驗.

(3)為了驗證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗,則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____

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【題目】小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)_________。請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整。

(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_________________(選填“A”或“B”)端,可以起到___________作用。

(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),故障的原因可能是:①___________;②_________________。(寫出兩種)

(4)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,為_____A,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:_____________________________。

(5)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數(shù)據(jù)如表(二)所示。通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過程中存在的錯誤是:_____________

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【題目】溫度計越精確,則其玻璃泡的容積與細管的容積相差越________(填“大”或“小”),如圖,體溫計的示數(shù)為_______℃,實驗室溫度計的示數(shù)是_______℃。

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【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表A的示數(shù)將________ ,電壓表V的示數(shù)將________ ,電壓表的示數(shù)將________ ,電壓表V與電壓表示數(shù)的差值跟電壓表示數(shù)的比值________ .(均選填變小、不變變大

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(1)如果小瑋想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為________________的琴弦(只填字母代號).

(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做控制變量法.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制不變的量是琴弦的________________,想探究的問題是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的________的關(guān)系.

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【題目】我們已進行過探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系的實驗:

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(3)排除故障后,首先探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是 ,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為 Ω

(4)接著探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系.首先將的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān), ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.

(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ;伏安法測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”“B”)

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【題目】關(guān)于家庭防盜門的說法的是

A. 防盜門上的貓眼相當(dāng)于一個凹透鏡

B. 隔著防盜門也能辨別說話的人,依據(jù)的是說話人聲音的大小

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(1)路燈正常工作時的電阻。

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