【題目】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車(chē)已走進(jìn)家庭.一輛小轎車(chē)以某一速度在平直路面上勻速行駛100km,消耗汽油10L.若這些汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)做有用功,所用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.7×103kg/m3 , 求:
(1)這些汽油完全燃燒放出的熱量;
(2)這輛轎車(chē)以該速度勻速行駛時(shí)受到的阻力.

【答案】
(1)解:∵ρ= ,v=10L=10×103m3,

∴m=ρv

=0.7×103kg/m3×10×103m3

=7kg,

汽油完全燃燒放出的熱量:

Q=mq

=7kg×4.6×107J/kg

=3.22×l08J


(2)解:由題知,用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)做的有用功:

W=Q×30%

=3.22×l08J×30%

=9.66×107J

∵W=Fs,

轎車(chē)牽引力:

F=

=

=966N,

又∵轎車(chē)勻速行駛,

∴轎車(chē)受到的阻力:

f=F=966N


【解析】(1)知道汽油的體積和密度,利用密度公式求汽油的質(zhì)量;又知道汽油的熱值,利用Q=mq求汽油完全燃燒放出的熱量;(2)求出了汽油完全燃燒放出的熱量,又知道汽油完全燃燒放出的熱量有30%用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)做有用功,據(jù)此求出用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)做的有用功W; 知道轎車(chē)行駛的距離,根據(jù)W=Fs求轎車(chē)牽引力;
又知道轎車(chē)勻速行駛,根據(jù)F=f求勻速行駛時(shí)轎車(chē)受到的阻力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2 , 球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的無(wú)關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:
(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度(選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.
(4)如圖乙、丙所示,丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω、1.5A”樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖1所示.請(qǐng)你接著完成下列問(wèn)題:

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1中的電路連接完整,電壓表選用0~3V量程(連線不得交叉).
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,定值電阻Rx電阻為Ω.

(3)進(jìn)行了上步計(jì)算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電流表突然損壞.小明利用現(xiàn)有器材,在無(wú)需換接電壓表的情況下設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)畫(huà)出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖,并完善下列步驟及測(cè)量定值電阻的表達(dá)式.
①按照電路圖連接好電路 ;
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U1;
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使其接人電路的阻值為 Ω時(shí),讀出電壓表的示數(shù)U2;
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果,寫(xiě)出定值電阻的表達(dá)式:Rx= Ω(用符號(hào)表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí),用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),a、b、c、d是四個(gè)步驟的示意圖,其中d測(cè)量空桶受到的 , 此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 , 由a、b兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N;被排開(kāi)液體受到的重力為N;如果關(guān)系式成立,就可得到著名的阿基米德原理.請(qǐng)你舉出生產(chǎn)或生活中應(yīng)用阿基米德原理的一個(gè)實(shí)例

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊長(zhǎng)為L,質(zhì)量分布均勻的木板A放在水平桌面上,板A右端與桌邊相齊(如圖所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開(kāi)桌邊一段距離,在板A移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不斷變小

B. A對(duì)桌面的壓力不變

C. A對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變

D. A所受到的摩擦力保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】.某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)在探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有________________, _________________

(2)上表空白處比值G/m的平均值應(yīng)為 ________________.

(3)該學(xué)習(xí)小組一位同學(xué)在探究重力大小與哪些因素有關(guān)時(shí),他把不同質(zhì)量的砝碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面,測(cè)量它們所受重力的數(shù)據(jù)記錄在如圖表格中,請(qǐng)?jiān)趫D中的坐標(biāo)中畫(huà)出重力和質(zhì)量關(guān)系的圖象____,并根據(jù)圖像得出的結(jié)論是_____________________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,并描繪出V﹣m圖象如圖所示,則下列判斷正確的是(
A.ρ>ρ
B.ρ
C.若V=V , 則m<m
D.若m=m , 則V<V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用托盤(pán)天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的 刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測(cè)量時(shí)右盤(pán)加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量 (小于/等于/大于)右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來(lái)的操作是: ,直至天平平衡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填)調(diào).

2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3

3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (選填偏大偏小).

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

則醬油的密度表達(dá)式ρ= (已知水的密度為ρ).

5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:

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同步練習(xí)冊(cè)答案