20.觀察圖中的三個(gè)奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片,回答下列問(wèn)題:
(1)問(wèn)題:藍(lán)驅(qū)放入籃筐中為什么會(huì)下落?
回答:籃球受到了重力的作用.
(2)問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)被彈起,說(shuō)明了什么?
回答:物體間力的作用是相互的.
(3)針對(duì)踢足球的整個(gè)過(guò)程,從慣性的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:足球踢出后,為什么還在運(yùn)動(dòng)
回答:因?yàn)樽闱蚓哂袘T性.

分析 觀察圖片,根據(jù)所學(xué)的力學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,可以從以下幾方面考慮:力的作用效果、力作用的相互性、慣性的問(wèn)題等,涉及不同的知識(shí)點(diǎn),問(wèn)題不同,答案也不同.

解答 解:(1)問(wèn)題:藍(lán)驅(qū)放入籃筐中為什么會(huì)下落;
回答:因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,籃球受到了重力的作用,所以會(huì)下落;
(2)問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)被彈起,說(shuō)明了什么?
回答:由于物體間力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿施力的同時(shí)桿也對(duì)運(yùn)動(dòng)員使力,所以運(yùn)動(dòng)員被彈起;
(3)問(wèn)題:足球踢出后,為什么還在運(yùn)動(dòng);
回答:因?yàn)樽闱蚓哂袘T性.(答案不唯一,合理即可)
故答案為:(1)籃球受到了重力的作用;(2)物體間力的作用是相互的;(3)問(wèn)題:足球踢出后,為什么還在運(yùn)動(dòng);回答:因?yàn)樽闱蚓哂袘T性.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)物理情境,提問(wèn)問(wèn)題并回答問(wèn)題,難度不大,關(guān)鍵是能實(shí)際現(xiàn)象和物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái),明確涉及到的是物理中的哪一部分,然后針對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行提問(wèn)和回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物體在下列各運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)一定不受平衡力作用的是( 。
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.勻速圓周運(yùn)動(dòng)C.靜止D.勻速上升或下降

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的幾種日常工具,在正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
鑷子
B.
扳手
C.
羊角錘拔釘子
D.
鋼絲鉗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.按照題目要求作圖.
(1)如圖所示,滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出.滑塊離開(kāi)彈簧后沿斜面向上運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,請(qǐng)畫(huà)出滑塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖.
(2)如圖乙所示的三角形木塊A靜止在粗糙的斜面上.作出木塊A所受摩擦力和斜面所受壓力的示意圖
(3)如圖丙,容器中灌滿水,圖中 A、B兩孔的流水路徑已給出,請(qǐng)畫(huà)出C孔流水的大致路徑.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,可以觀察到,平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)(選填“遠(yuǎn)”或“近”),上述實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法(只要求寫(xiě)出一種即可),根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以推導(dǎo)出,如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為了探究滑動(dòng)摩擦力,小明同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn),當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí),刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲,對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.刷毛彎曲是由于受到摩擦力發(fā)生形變
B.手對(duì)牙刷的拉力大于牙刷受到的摩擦力
C.刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的摩擦力越大
D.牙刷受到的摩擦力方向向左

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.通過(guò)如圖所示的操作,可以體驗(yàn)的結(jié)論是(  )
A.液體的密度越大,物體所受的浮力越大
B.物體排開(kāi)液體的體積越大,它所受的浮力就越大
C.液體的質(zhì)量越大,物體所受的浮力越大
D.同種液體中,深度越深,物體所受的浮力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
13.0102.015
22.5202.520
31.0301.030
(1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿兩側(cè)掛上鉤碼,改變鉤碼的位置,仍然使杠桿在水平位置平衡,這樣做有什么好處?
便于測(cè)量力臂.
(3)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.根據(jù)表中的信息,得出“F1l1=F2l2”的結(jié)論.這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性?
不具普遍性.原因是:2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的,相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,結(jié)論具有偶然性.
(4)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若用手扶住杠桿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至如圖乙位置停止(鉤碼位置不動(dòng)),松手后杠桿會(huì)靜止不動(dòng)(選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“靜止不動(dòng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2011年5月15日,國(guó)際田聯(lián)110m欄鉆石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓,冠軍爭(zhēng)奪在劉翔和奧利弗之間展開(kāi).那么觀眾和裁判判斷劉翔快過(guò)奧利弗的方法為( 。
A.觀眾:相同時(shí)間比較路程;裁判:相同時(shí)間比較路程
B.觀眾:相同時(shí)間比較路程;裁判:相同路程比較時(shí)間
C.觀眾:相同路程比較時(shí)間;裁判:相同時(shí)間比較路程
D.觀眾:相同時(shí)間比較時(shí)間;裁判:相同時(shí)間比較路程

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