12．下列說法中正確的是（　　）
A．非晶體熔化時(shí)放熱
B．高壓鍋可以使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低
C．春天的早晨，經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是液化現(xiàn)象
D．夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化，熔化吸熱；
（2）液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高；
（3）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化，液化放熱．

解答 解：
A、無論是晶體還是非晶體，在熔化過程中都需要吸熱．此選項(xiàng)不正確；
B、高壓鍋內(nèi)的氣壓很高，提高了液體的沸點(diǎn)，從而能夠使食物熟的更快．此選項(xiàng)不正確；
C、春天的早晨，出現(xiàn)的大霧是空氣中的水蒸氣液化形成的水滴．此選項(xiàng)正確；
D、夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是周圍溫度較高的水蒸氣遇到從冰箱里冒出來的溫度較低的水蒸氣液化而成的小水滴．此選項(xiàng)不正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了熔化、沸點(diǎn)以及液化的知識(shí)，是物態(tài)變化基本知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是（　�。�
A．煤、石油、干電池、食物中儲(chǔ)存的能量是化學(xué)能
B．衛(wèi)星通訊、互聯(lián)網(wǎng)都是依靠電磁波來傳遞信息的
C．在通常情況下，銅、鉛筆芯和純凈水都屬于導(dǎo)體
D．核電站都是利用原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明同學(xué)用30N的水平推力，使重100N的物體在10s內(nèi)沿直線勻速移動(dòng)4m，在此過程中，物體受到的摩擦力是30N，小明做功的功率是12W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．給10Ω電阻通1A的電流，電阻值不隨溫度變化，則通電10s中產(chǎn)生的熱量為100 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，小剛在探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在水平桌面上，兩邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連．若在左盤中放一個(gè)重為G的砝碼，右盤中放重為2G的砝碼時(shí)，物體M能以0.1m/s速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果在右盤中增加一個(gè)相同砝碼，并要讓物體M能在水平桌面上以0.2m/s速度向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，應(yīng)在左盤中再增加砝碼，則增加砝碼的個(gè)數(shù)為（吊盤重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì)）（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

①小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖1所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
②小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
③實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵ɑ蛳灎T在凸透鏡的焦距以內(nèi)或u＜f）．
（2）小華在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，找來大小不同的同種塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．
①圖甲是小華在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
②改正錯(cuò)誤后，小華正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖2乙所示．分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×103kg/m3．
③往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖2丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度為-8℃．
（2）用酒精燈對(duì)燒杯加熱，當(dāng)試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，圖丙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：冰的熔化過程是BC段（用字母表示）；物體在t1時(shí)刻具有的內(nèi)能小于在t2時(shí)刻具有的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；t3到t4這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不在沸騰（選填“在”或“不在”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．2010年5月18日國(guó)際博物館日，廣東南澳海域的“南澳I號(hào)”水下考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，成為了本處度由國(guó)家文物局主辦的“文化遺產(chǎn)博覽月”開幕地點(diǎn)，如圖為打撈沉船里一貨箱的模擬圖片，問：
（1）用聲吶探測(cè)到沉船的回聲時(shí)間是0.04s，沉船在水下的深度為多少？（聲音在海水中的傳播速度1450m/s）
（2）海水對(duì)沉船的壓強(qiáng)為多少？（不計(jì)沉船的高）
（3）已知?jiǎng)踊喖案綄俨考目傊貫?000N，現(xiàn)拉著一重為4000N的貨箱在水中勻速上升時(shí)，每根鋼繩的拉力F為多大？
（4）鋼繩能承受的最大拉力為5000N，則在貨箱離開水面被勻速拉起的過程中，該滑輪組的機(jī)械效率最大可達(dá)多少？（ρ箱=2.5×103Kg/m3，ρ水=1.0×103Kg/m3，不計(jì)摩擦和鋼繩重，g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小惠同學(xué)為了測(cè)量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部分茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)表格，并得出茶油密度的測(cè)量值．

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