16.在測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)中
(1)把天平放在水平桌面上并將游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié).

(2)測(cè)量步驟如下:
A.用天平測(cè)得燒杯和適量醬油的總質(zhì)量m1為69.2g;
B.將燒杯中一部分醬油倒入量筒,測(cè)出燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m2(如圖乙),則m2=46.8g;
C.讀出量筒內(nèi)醬油的體積V(如圖丙).
通過以上數(shù)據(jù)可以算出醬油的密度ρ=1.12×103kg/m3
(3)若其它操作不變,僅將步驟B改為“將燒杯中醬油全部倒入量筒中,再測(cè)出燒杯質(zhì)量m2”.修改后所測(cè)醬油密度的誤差將無明顯變化(選填“大一些”、“小一些”或“無明顯變化”).

分析 (1)根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向判斷天平哪端下沉,調(diào)節(jié)過程中,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),平衡螺母向下沉的反方向移動(dòng);
(2)根據(jù)丙圖讀出醬油的體積,根據(jù)圖乙讀出剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量,計(jì)算出倒入量筒中醬油的質(zhì)量,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$計(jì)算出醬油的密度;
(3)測(cè)量液體密度實(shí)驗(yàn)中,造成誤差的原因往往是由于操作順序使測(cè)得液體的體積或質(zhì)量不精確,對(duì)結(jié)果的影響要利用密度公式進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)如圖,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動(dòng),平衡螺母向左移動(dòng);
(2)由圖甲知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,所以燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量:m=20g+20g+5g+1.8g=46.8g
倒入量筒中的醬油質(zhì)量:m=m-m=69.2g-46.8g=22.4g;
由圖乙知,量筒中醬油的體積V=20ml=20cm3;
醬油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{22.4g}{20c{m}^{3}}$=1.12g/cm3=1.12×103kg/m3;
(3)將燒杯中醬油全部倒入量筒中,再測(cè)出燒杯質(zhì)量m2,結(jié)合醬油與燒杯的總質(zhì)量計(jì)算出的醬油質(zhì)量仍未倒入量筒中醬油的質(zhì)量,所以與修改前方案的誤差無明顯區(qū)別.
故答案為:(1)左;(2)46.8;1.12×103;(3)無明顯變化.

點(diǎn)評(píng) 此題通過測(cè)量醬油的密度,考查了學(xué)生測(cè)量液體密度的方法,主要考查了天平及量筒的讀數(shù)以及密度的計(jì)算,注意密度單位的換算關(guān)系,這是此實(shí)驗(yàn)中最基礎(chǔ)的知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學(xué)利用如圖所示的裝置通過實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中得到了如表中得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
接觸面木板
物重G/N2346810
壓力FN/N2346810
拉力F/N0.40.60.81.21.62
滑動(dòng)摩擦力f/N0.40.60.81.21.62
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),先對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用力F拉著長(zhǎng)木板沿水平方向向左勻速直線運(yùn)動(dòng),繩子緊繃且木塊保持靜止不動(dòng)時(shí),記錄拉力的示數(shù)F1=0.4N,此過程中,木塊受到滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)二力平衡的條件,得出此時(shí)木塊所受到的摩擦力的大小也為0.4N;
(2)依次將砝碼放到木塊上,重復(fù)上次步驟,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同的情況下,物體間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述研究物理問題的方法叫控制變量法,同學(xué)們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中,用到的研究物理問題的方法還有探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)(至少說出一種).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.甲、乙兩完全相同的球放在同一種液體中,甲球漂浮、乙球懸。畡t(  )
A.乙球受到的浮力大于甲球受到的浮力
B.甲球的密度大于乙球的密度
C.甲球的重力小于乙球的重力
D.甲、乙兩球受到的浮力相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究
(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②乙圖是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③丙圖是他用量筒測(cè)量量②中的合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是5cm3;
④通過上述探究,若合金塊的體積為l00cm3,則它的質(zhì)量m=680g;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖丁中A所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線A未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是C(選填圖中“B”、“C”或“D”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小夏在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她完成下列問題:
(1)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
A.用調(diào)好的天平稱量出空燒杯的質(zhì)量為15g;
B.將燒杯中倒入適量的鹽水,用天平稱鹽水和燒杯的總質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖1所示,則鹽水和燒杯的總質(zhì)量為39g;
C.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,當(dāng)量筒內(nèi)液面靜止時(shí),液面位置如圖2所示,則鹽水的體積為20cm3
(2)小夏根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出鹽水的密度ρ=1.2g/cm3

(3)小夏同學(xué)的做法會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來誤差,你認(rèn)為測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”或“偏小”).
(4)同組的小秋同學(xué)很快想到:不需要增加器材,也不需要增加額外的步驟,只要將小夏主要實(shí)驗(yàn)步驟的順序稍加調(diào)整,就會(huì)大大減小上述誤差,小秋同學(xué)調(diào)整后的主要實(shí)驗(yàn)步驟是BCA(只填寫實(shí)驗(yàn)步驟前的代號(hào)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.劉聰為了測(cè)量液體A的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處.橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動(dòng).
(2)將液體A倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體A的體積為60cm3
(3)將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為152g.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為92g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算液體A的密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊的密度:(ρ=1.0×103kg/m3,g取10/kg)
(1)用細(xì)線將石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,石塊重4.8N.
(2)將石塊浸沒在水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,石塊受到的浮力F=2N.
(3)石塊的密度ρ石塊=2.4g/cm3
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們又將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸沒到某種液體中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.2N,則該液體的密度ρ液體=0.8g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在研究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:如圖是冰的熔化圖象,冰在熔化過程中持續(xù)的時(shí)間為10min.此過程的內(nèi)能增大.(選填“增大”、“減小”、“不變”)假設(shè)整個(gè)過程中單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量恒定,冰的質(zhì)量為100g,則冰熔化過程中吸收的熱量為4.2×103J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.物理學(xué)就是研究自然界的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物體間的相互作用、和物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué).

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同步練習(xí)冊(cè)答案