【題目】如圖所示是探究聲音特性時常用的裝置．

（1）圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該實驗現(xiàn)象說明_______．

（2）泡沫塑料球在實驗中起什么作用？_______

（3）加大力度敲音叉，發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示，由此你又可以得出什么結(jié)論？ _______

（4）如圖丙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明了什么？_______

【答案】聲音是物體振動產(chǎn)生的 將音叉的微小振動放大，便于觀察 響度與振幅有關(guān)，其它條件一定時，振幅越大，響度越大 空氣可以傳聲，聲波傳遞能量

【解析】

(1)[1]圖甲中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這說明了音叉在振動，聲音是物體振動產(chǎn)生的；

(2)[2]泡沫塑料球可以把音叉的微小振動放大，便于觀察，說明音叉在振動；

(3)[3]加大力度敲音叉，發(fā)生的現(xiàn)象如圖乙所示，泡沫塑料球的振幅變大了，說明音叉的振幅也變大；其它條件一定時，如果物體振幅越大，響度也越大；

(4)[4]右邊的音叉振動發(fā)出聲音，通過空氣傳遞到左邊的音叉，左邊完全相同的音叉吸收到能量，把泡沫塑料球彈起，這說明了空氣可以傳聲，聲波傳遞能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置．

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，以便于_____．

（2）在豎立的玻璃板前放一只點燃的蠟燭M，在蠟燭M所在側(cè)透過玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭M的像，并移動玻璃板后面完全相同的蠟燭N，使它與蠟燭M所成像重合，看上去蠟燭N也被點燃，以此可以確定蠟燭M所成像的位置．他主要采用的研究方法是_____（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”），由此可以得出的結(jié)論是_____．

（3）在利用蠟燭N確定出蠟燭M所成像的位置后，移去蠟燭M，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像，說明所成的像是_____（選填“虛”或“實”）像．

（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：連接對應(yīng)的像點和物點的連線，并用刻度尺比較，目的是為了得出以下兩個結(jié)論：①像和物的連線與鏡面垂直；②_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從圖象中獲取有用的信息，是學(xué)好物理的重要能力之一。某種物質(zhì)凝固時的溫度變化曲線如圖所示，下列說法中不正確的是

A. FG線段平行于時間軸，說明該物質(zhì)有一定的熔點

B. 在FG線段對應(yīng)的時間內(nèi)，物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)

C. GH線段表示溫度不斷降低，所以該物質(zhì)的熔點在不斷降低

D. 在FG線段對應(yīng)的時間內(nèi)，物質(zhì)放熱，但溫度保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路，測量額定電壓為2.5 V小燈泡的額定功率，下列說法錯誤的是

A. 閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)滑到B端

B. 閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，一定是小燈泡燈絲斷了

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5 V時，測出通過小燈泡的電流，可算出小燈泡的額定功率

D. 實驗還可得知，小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于 0.6A，額定電壓是 2.5V的燈 L1 和額定電壓是 3.8V 的燈 L2，先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中，按照如圖所示的電路開始探究．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖所示的電路圖，將圖所示實物圖連接完整．

（______）

（2）若小雷連接電路后閉合開關(guān)，燈 L1 不亮，移動滑片 P 也不能改變燈的亮度原因可能是他把滑動變阻器 的_________ （選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路。

（3）小雷排除故障后，按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實驗：

①閉合開關(guān)，滑片 P 向________（選填“A“或“B“）端移動，使燈L1發(fā)光，測出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和 計算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓/V

實際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②表中記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位是______________．

（4）小雷注意到燈 L1 的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論 是小燈泡越亮，它的實際功率越________．

（5）用 L2 替換 L1 重復(fù)上面的實驗時，需要改變________表的量程，發(fā)現(xiàn)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相似．

（6）小雷在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈 L1 的 3 次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響．

②有同學(xué)認(rèn)為：“把燈 L1 換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系。”你認(rèn)為這種說法______（選填“正確”或“錯誤”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變，電阻R1、R2、R3的阻值分別為8Ω、4Ω、12Ω．

求：（1）如果開關(guān)S1、S2都斷時，電流表電壓表的示數(shù)？

（2）如果開關(guān)S1、S2都閉時，電流表的示數(shù)是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小車甲運(yùn)動的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A.甲、乙都由靜止開始運(yùn)動

B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動

C.甲的速度大于乙的速度

D.甲車速度越來越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉彤同學(xué)通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后，得出下列結(jié)論，其中錯誤的是

A. 在磁體外部，磁感線總是從N極出發(fā)，回到S極

B. 磁極周圍的磁感線分布較密集，可以利用磁感線分布的疏密程度表示磁場強(qiáng)弱

C. 磁感線能形象地描述磁場，它和磁場都是真實存在的

D. 同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是伏安法測小燈泡的電功率、電阻的實驗電路圖。小燈泡正常工作時，兩電表的示數(shù)如圖乙、丙所示，則下列說法中不正確的是

A. 在連接電路時，應(yīng)將開關(guān)斷開，并將變阻器阻值調(diào)至最大值

B. 小燈泡的額定功率為0.72 W，此時小燈泡的電阻為40 Ω

C. 如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變大

D. 如果將滑片P向b端滑動，則小燈泡的實際功率將小于額定功率

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