18．學(xué)生們課堂上聽老師講課，這是利用了聲音可以傳遞信息．課外沒見到老師，只聽見聲音就知道是那個老師了，這是利用的聲音的特征中的音色．

分析 （1）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；
（2）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：（1）學(xué)生們課堂上聽老師講課，這是利用聲音可以傳遞信息；
（2）我們能分辨出不同老師的聲音，這主要是因為每個老師發(fā)出聲音的音色不同．
故答案為：信息；音色．

點評 本題與同學(xué)們的實際生活密切聯(lián)系，要求平時學(xué)習(xí)時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．豎直上拋一個小球，上升到最高點時速度為0，機(jī)械能為0
B．靜止在高山的石頭不具有機(jī)械能
C．勻速上升的電梯，電梯的機(jī)械能在不斷增大
D．人造地球衛(wèi)星從近地點運動到遠(yuǎn)地點重力勢能增加，動能減小，機(jī)械能守恒

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如題圖所示，水平臺面由同種材料制成、粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連．木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動，運動一段時間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動一段距離停在臺面上．繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計，下列說法中正確的是（　�。�
A．木塊勻速運動的過程中，木塊的機(jī)械能越來越大
B．木塊勻速運動的過程中，木塊和鉤碼所受的重力都不做功
C．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊的動能保持不變
D．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m2g

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．下面是小明進(jìn)行物理探究實驗時進(jìn)行的基本測量，請幫他填空：
（1）如圖1所示的體溫計的分度值為0.1℃，此時它的示數(shù)為36.5℃
（2）小明在進(jìn)行一次伏安法測電阻的實驗中，電流表、電壓表的示數(shù)分別如圖2所示
電流表的讀數(shù)是0.5A；電壓表的示數(shù)為2.5V，根據(jù)數(shù)據(jù)可以計算出待測電阻的阻值為5Ω．
（3）圖3是小明在一次測量物體長度的實驗中，測量一木塊長度時的情景，請幫小明讀出該木體的長度應(yīng)該為1.40cm．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖是小軍用托盤天平和量筒測量小石塊密度的實驗．圖甲是測量前調(diào)節(jié)天平平衡時分度盤上指針位置的情形；所以是天平調(diào)平后大量石塊質(zhì)量時砝碼和游碼的情形．合并是測量石塊體積的情形，根據(jù)上述條件下的說法中正確的是（　�。�
A．測量前應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)B．石塊的質(zhì)量是52.2 g
C．石塊的體積是20 cm3D．石塊的密度是2.6g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示的是小明用大約10N的力推了一下桌子，但沒有推動，請在圖中畫出桌子水平方向上受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．把塑料衣鉤緊貼在光滑的墻壁面上均能用它來掛衣服或書包，請用所學(xué)的物理知識來說出其中的道理？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式（不計機(jī)械自重和摩擦），其中所需動力最大的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按要求作圖，圖中杠桿OA處于平衡狀態(tài)，請在圖中畫出動力F對支點O的力臂l

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同步練習(xí)冊答案