【答案】
分析：A、生活中我們不經(jīng)常說一個物體的重力，所以我們對物體的重力是多大并不熟悉，但我們對物體的質(zhì)量是比較熟悉的，所以我們可以通過公式m=
算出蘋果的質(zhì)量，然后再和我們對蘋果質(zhì)量的了解進(jìn)行比較；
B、學(xué)生用的刻度尺量程為20cm，比較課本的寬度和刻度尺的長度，我們就可以大致知道選項(xiàng)B是否正確；
C、課桌的高度約為80cm，橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間只是一眨眼的時(shí)間；
D、先估測一名中學(xué)生的質(zhì)量，然后根據(jù)公式G=mg算出他的體重，再估測一層樓的高度，最后根據(jù)公式W=Gh算出他從一樓上到二樓所做的功是多少．
解答：解：A、如果一個蘋果重為0.1N，則蘋果的質(zhì)量：m=
=
=0.01kg=10g（100個蘋果才是1kg），很顯然這個質(zhì)量比蘋果的實(shí)際質(zhì)量小得多，一個蘋果的質(zhì)量應(yīng)該約為200g，所以選項(xiàng)A不正確；
B、初中物理課本的寬度比學(xué)生用的刻度尺長度略短一些，所以選項(xiàng)B正確；
C、課桌的高度約為80cm，根據(jù)我們對物體從課桌表面掉到地上的時(shí)間的了解，時(shí)間應(yīng)該在1s以內(nèi)，根本達(dá)不到4s，所以選項(xiàng)C不正確；
D、一名中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，則他的體重G=mg=50kg×10N/kg=500N，一樓到二樓的高度約為3m，所以他從一樓到二樓所做的功為W=Gh=500N×3m=1500J，所以選項(xiàng)D不正確．
故選 B．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生的估測能力和對生活中一些常見的物理量的了解，解答此類題時(shí)，我們要盡可能的用我們所熟悉的物理量去分析，如果選項(xiàng)中所涉及的物理量我們不熟悉，那么我們可以利用公式，將這個物理量轉(zhuǎn)化成另一個我們所熟悉的物理量，然后再結(jié)合我們對它的了解去判斷．
該題中的選項(xiàng)A也可以先估測蘋果的質(zhì)量，然后用你所估測的質(zhì)量算出蘋果的重力，再和選項(xiàng)中的0.1N進(jìn)行比較；
學(xué)生可能想知道選項(xiàng)C中橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間，要算這個算時(shí)間，需要用到高中物理知識，所以對于選項(xiàng)C的判斷就根據(jù)我們對物體從課桌掉到地上的時(shí)間的了解去判斷就可以了．
