物態(tài)變化過(guò)程中需要吸熱的有
熔化
熔化
﹑汽化和升華;白熾燈用久了燈絲變細(xì),這是
升華
升華
現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),燈絲電阻將
變大
變大
(選填“不變”﹑“變大”或“變小”)(不考慮溫度對(duì)電阻的影響).
分析:(1)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
(3)六種物態(tài)變化過(guò)程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(4)電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān).
解答:解:(1)六種物態(tài)變化過(guò)程中,都伴隨著吸熱或放熱;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
(2)白熾燈用久了燈絲變細(xì),是固態(tài)的鎢升華為鎢蒸氣;
(3)由于燈絲發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì),即橫截面積變小,則電阻變大;
故答案為:(1)熔化;(2)升華;(3)變大.
點(diǎn)評(píng):分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).另外理解影響電阻大小的因素也很關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?蕪湖)綜合題
科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段.在研究問(wèn)題和學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,不僅需要相應(yīng)的知識(shí),還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).在認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象和學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí),我們會(huì)面對(duì)很多信息.怎樣才能更清楚地了解其中包含的物理概念和物理原理呢?制作“流程圖”是一種很好的處理信息的辦法.流程圖能夠幫助我們理解某組物理事件是按照怎樣的順序發(fā)生的,還能將某些階段或步驟中所涉及到的物理概念或物理原理同步呈現(xiàn)出來(lái).
(1)下面流程圖是用來(lái)說(shuō)明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.

(2)請(qǐng)仿照上題制作一個(gè)流程圖,說(shuō)明利用干冰進(jìn)行人工降雨時(shí)涉及到的主要物態(tài)變化以及伴隨的吸放熱情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?從化市一模)小明發(fā)現(xiàn)瓶底還有些水的密閉礦泉水瓶靜置幾天后,內(nèi)壁上布滿了小水珠.瓶?jī)?nèi)的水變成小水珠經(jīng)歷的物態(tài)變化過(guò)程有:先
汽化
汽化
(選填物態(tài)變化的名稱),后
液化
液化
(選填物態(tài)變化的名稱);其中瓶?jī)?nèi)的水蒸氣在瓶壁上變?yōu)樾∷榈倪^(guò)程中,物質(zhì)需要
放熱
放熱
(選填“吸熱”、“放熱”、“不需要吸、放熱”),物質(zhì)的內(nèi)能
減少
減少
(選填“增加”、“減少”、“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?阜新)在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是
B
B
(選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
 時(shí)間/min  1  2  3  4  5  6  7  8
 溫度/℃  90  92  94  96  98  98  98  98
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.水沸騰時(shí)需要
熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是
保持不變
保持不變

(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是
液化
液化

(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖2所示的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是
b
b
(選填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是
B
B
(選填“A”或“B”)部分.
(2)當(dāng)水溫升高到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
分析表中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.水沸騰時(shí)需要
熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是
保持不變
保持不變
,表明此時(shí)水上方氣壓
小于
小于
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”).
(3)水沸騰時(shí)燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”,“白氣”形成的物態(tài)變化是
液化
液化

(4)某組同學(xué)在相同條件下,用不同質(zhì)量的水進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知,質(zhì)量較大的是
b
b
(選填“a”或“b”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“蒹葭蒼蒼,白露為霜. 所謂伊人,在水一方.”是《詩(shī)經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》中的名句.從物理角度看,霜的形成屬于
凝華
凝華
(選填物態(tài)變化過(guò)程);露是液化形成的,該物態(tài)變化過(guò)程需要
熱(選填“吸”或“放”).

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