下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是
A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．用笤帚將水泥地上的水掃開
C．春季植樹時(shí)剪除大量枝葉D．把新鮮的蘋果裝入塑料袋
B

試題分析：影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)情況；要想加快蒸發(fā)，可以提高液體的溫度、增大液體的表面積同時(shí)加快液體表面上方的空氣流動(dòng)情況．地膜覆蓋農(nóng)田減小了蒸發(fā)面積，控制了上方空氣的流動(dòng)，可使蒸發(fā)變慢，故A選項(xiàng)不符合題意；用笤帚將水泥地上的水掃開增大了蒸發(fā)面積，可使蒸發(fā)變快，故B選項(xiàng)符合題意；春季植樹時(shí)剪除大量枝葉，減小了蒸發(fā)面積，可使蒸發(fā)變慢，故C選項(xiàng)不符合題意；把新鮮的蘋果裝入塑料袋后減小了蒸發(fā)面積，同時(shí)控制了空氣流動(dòng)，可使蒸發(fā)變慢，故D選項(xiàng)不符合題意．故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面的圖中，正確表示水沸騰時(shí)杯底氣泡向上升的圖示是（ ）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

最近霧霾襲擊我市，這是我校在霧霾中的夜景(如圖所示)．

(1)霧是浮游在空中的大量微小水滴．在起霧之初天氣溫度一般較 　 (選填“高”或“低”)，因?yàn)殪F是由水蒸氣 　　　   (填物態(tài)變化名稱)形成，需要      熱量(填“吸收” 或“放出”)；大霧中能見度很低，交警用傳統(tǒng)的口哨指揮交通，說明聲音     (填“能”或“否”)在霧霾中傳播．
(2)霧霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒，和氣象條件共同作用的結(jié)果．機(jī)動(dòng)車輛猛增，工廠污染物排放，農(nóng)村焚燒秸稈等大氣污染都會(huì)使霧霾加重，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l中學(xué)生可以做到的減輕霧霾的措施：       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)．它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來了，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)讀數(shù)較   ；在一定的氣溫下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣的濕度越   ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景，有關(guān)描述正確的是
A．壺蓋被水蒸氣頂起時(shí)能量的轉(zhuǎn)化與熱機(jī)壓縮沖程能力的轉(zhuǎn)化相同
B．水沸騰時(shí),繼續(xù)通電,水的溫度會(huì)升高
C．壺蓋和壺口上方的”白氣”是由水蒸氣汽化形成
D．燒水過程中,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

寒冷的冬天，早晨起來會(huì)看到窗子上有千姿百態(tài)的霜花，它是          形成的。夏天，從冰箱里拿出來的棒冰的周圍會(huì)產(chǎn)生“霧氣”，這是        形成的。接著霧氣會(huì)消失在空氣中，它是        的結(jié)果。（填物態(tài)變化的名稱）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中使用的氣體打火機(jī)，涉及一些熱學(xué)知識(shí)，如將可燃?xì)怏w加壓     后裝入機(jī)內(nèi)；點(diǎn)火時(shí)，可燃液體噴出后壓強(qiáng)減小，迅速      成氣體。(填物態(tài)變化名稱)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)過程中，小明記錄了水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表所示.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右圖坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

取一支大的注射器。拉動(dòng)活塞吸進(jìn)一些乙醚(乙醚是一種化學(xué)藥品)。取下針頭，用橡皮帽套緊，如右圖所示。向外再拉活塞，注射器中的液態(tài)乙醚消失，這是由于液態(tài)乙醚發(fā)生一變成乙醚蒸氣的緣故。再往下推活塞，注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚，這是由于乙醚蒸氣發(fā)生      的緣故。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們          也能使氣體液化。

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同步練習(xí)冊答案