3.如圖所示,上瓶?jī)?nèi)裝有空氣,下瓶?jī)?nèi)裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,將上下兩瓶間的玻璃板抽掉后,兩瓶氣體混合在一起,顏色變得均勻.
(1)這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
(2)為了說(shuō)明(1)中的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)時(shí)不能(能/不能)將空氣和二氧化氮的位置倒置,為什么?空氣的密度小于二氧化氮.

分析 (1)兩種不同物質(zhì)相互接觸時(shí),彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象是擴(kuò)散,擴(kuò)散表明分子不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng).
(2)密度大的氣體易向下運(yùn)動(dòng),密較小的氣體易向上運(yùn)動(dòng),如果把較大密度的氣體放在上面,不能充分說(shuō)明氣體分子的不停運(yùn)動(dòng).

解答 解:(1)密度小的空氣和密度大的二氧化氮過(guò)一段時(shí)間,形成比較均勻的氣體,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
(2)如果把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面,空瓶子放在下面,由于二氧化氮的密度大于空氣,在重力作用下也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,不能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(2)不能;空氣的密度小于二氧化氮.

點(diǎn)評(píng) 掌握擴(kuò)散現(xiàn)象的定義,擴(kuò)散表明分子不停地進(jìn)行無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),溫度越高,擴(kuò)散越快,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在物理學(xué)中,“熱”有熱量、內(nèi)能、溫度等含義,請(qǐng)寫出下面幾種情形中“熱”字的含義:
(1)這盆水很熱:溫度高.
(2)物體吸熱升溫:熱量.
(3)摩擦生熱:內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.對(duì)焦耳定律的理解,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流成正比
C.用電器兩端的電壓越大,產(chǎn)生的熱量越多
D.通過(guò)電阻的電流越大,產(chǎn)生的熱量不一定越多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示,是生活中的幾種工具,其中屬于省力杠桿的是 ( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明和他的同學(xué)利用如圖1a所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖“探究凸透鏡成像規(guī)律”,請(qǐng)你認(rèn)真思考并回答以下問(wèn)題.
(1)小明小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖1b所示.由圖象可知該透鏡的焦距為10cm,人們利用當(dāng)u=15cm時(shí)的成像原理制成了幻燈機(jī) (選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”);把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像的大小變化情況是變小,像距的變化情況是變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)小明小組用兩支點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖1c所示位置,兩支蠟燭的連線AB與過(guò)凸透鏡的中線垂直,則光屏上C、D兩處所成像的大小相等(選填“相等”或“不相等”);用一塊厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上C(選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的像.
(3)為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因,小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖2放置,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像,此燭焰像應(yīng)是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí),光屏上的像又清晰了,說(shuō)明液體透鏡注水后,成的像將靠近(選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼的成因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于彈力的說(shuō)法正確的是(  )
A.相互接觸的物體間一定存在彈力的作用
B.將一疊書(shū)放在桌面上,我們沒(méi)有觀察到桌面有變化,因此桌面沒(méi)有產(chǎn)生彈力
C.只有受彈簧作用的物體才受彈力作用
D.只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)你在圖中,用力的示意圖表示木塊對(duì)斜面的壓力.

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12.如圖所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,瓶中鎳鉻絲橫截面積相同,但甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度.
(1)電阻絲R1>R2(選填“<”、“=”或“>”);
(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,常選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河陀斜葻崛葺^小的特點(diǎn);
(3)通電一定時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)更高,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:電流相等,通電時(shí)間相同時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小明旅行時(shí)買了一件鐵質(zhì)小工藝品,質(zhì)量是158g,通過(guò)排水法測(cè)出工藝品的體積為40cm3,
①請(qǐng)問(wèn)這個(gè)工藝品是空心的還是實(shí)心的?
②若是空心的,空心部分的體積是多大?
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