5.為了測(cè)量一只額定電壓為6V的小燈泡的額定功率,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持8V不變.

(1)請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,小燈泡的額定功率為1.2 W.繼續(xù)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)剛好滿偏,此時(shí)小燈泡的電阻小于(選填“大于”“等于”或“小于”)30Ω,理由是燈泡的實(shí)際功率減小,溫度降低,燈絲的電阻隨溫度的降低而減小.

分析 (1)由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表、開關(guān)組成一個(gè)串聯(lián)電路,電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,滑動(dòng)變阻器要一上一下連接,由此連接電路;
(2)額定電壓下燈泡的實(shí)際功率和額定功率相等,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出燈泡的額定電流,利用P=UI求出小燈泡的額定功率;小燈泡的電壓減小時(shí),燈絲的電阻也減小.

解答 解:
(1)由電路圖知,滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表、開關(guān)組成一個(gè)串聯(lián)電路;電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí),變阻器兩端電壓為8V-6V=2V,則與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)的電壓表可使用0~3V量程,滑動(dòng)變阻器“一上一下”接入電路.如圖所示:

(2)要測(cè)燈泡的額定功率,應(yīng)使燈泡兩端的電壓和額定電壓相等,
電壓表的示數(shù)為2V,由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)可知,燈泡兩端的電壓UL=U-UR=8V-2V=6V,
由題意知,燈泡的額定電流為0.2A,燈泡的額定功率P=UI=6V×0.2A=1.2W;
繼續(xù)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)剛好滿偏,即UR′=3V,此時(shí)燈泡兩端的電壓UL′=U-UR′=8V-3V,則小燈泡的實(shí)際電壓減小,此時(shí)小燈泡的電阻小于額定電壓時(shí)的電阻30Ω,理由是:燈泡的實(shí)際功率減小,溫度降低,燈絲的電阻隨溫度的降低而減。
故答案為:
(1)如上圖;(2)1.2;  小于;燈泡的實(shí)際功率減小,溫度降低,燈絲的電阻隨溫度的降低而減。

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖、電壓表量程的選擇、滑動(dòng)變阻器的使用以及串聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率公式的應(yīng)用,連接實(shí)物圖時(shí)要注意根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,特別注意滑動(dòng)變阻器的連接一定注意下方接線柱的連接.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,R1為9Ω的發(fā)熱電阻,R2為調(diào)節(jié)電阻,此電路具有加熱檔和保溫檔.已知兩種工作狀態(tài)下發(fā)熱電阻的功率之比為9:1,調(diào)節(jié)電阻在保溫狀態(tài)下的功率為2W.求:
(1)調(diào)節(jié)電阻的阻值;
(2)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.歸納式探究--研究金屬桿承受拉力的能力:
科學(xué)研究表明:在一定范圍內(nèi),金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受的拉力成正比.
現(xiàn)在,我們要知道一根長(zhǎng)度為2.5m、橫截面積為0.8cm2的金屬桿A,最大伸長(zhǎng)0.4m時(shí)所能承受的拉力.但是直接對(duì)A進(jìn)行測(cè)試有困難,因此我們就對(duì)同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測(cè)試.測(cè)試中,所用拉力F始終為1000N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)回答:
長(zhǎng)度l/m橫截面積S/cm2伸長(zhǎng)△l/cm
l0.050.16
l0.100.08
40.200.16
(1)△l=k$\frac{Fl}{S}$,其中k=8×10-6cm3/(N•m)(填上數(shù)值和單位).將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是放大法.
(2)金屬桿A所能夠承受的最大拉力為1.2×104N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲是“測(cè)量浮力大小”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟C和D可以探究浮力大小與排開的液體體積的關(guān)系,步驟B和D可以測(cè)出物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F,步驟A和E可以測(cè)出物塊排開的水所受重力G排; 比較F G,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系不,從而可以驗(yàn)證阿基米德原理.
(2)圖乙是物塊緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象.分析圖象,可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論:
①物塊侵沒前,物體排開的液體體積越大,物塊所受的浮力越大;
②物塊浸沒后,所受的浮力大小與深度無關(guān).
(3)此物塊的密度是2.5g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明了:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)上述實(shí)驗(yàn)表明:滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).
(5)上述實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的研究方法.
(6)小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請(qǐng)你寫出他的探究過程:
步驟(1):把木塊平放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
步驟(2):把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;分析比較:如果F1=F2,則滑動(dòng)摩擦力跟物體間的接觸面積無關(guān);如果F1>F2,則接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如甲圖所示,開門時(shí),人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開門,這說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān);乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小東在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn),測(cè)量步驟如下:
①往空燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g;
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3;
③測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2(如圖乙所示).
請(qǐng)你幫助他將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整.
燒杯和鹽水的質(zhì)量m/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ(g•cm3
48.226.222201.1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30mA、50mA、70mA,則電流表( 。
A.A的示數(shù)是150mAB.A的示數(shù)是70mAC.A′的示數(shù)是80mAD.A′的示數(shù)是30mA

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,2016年9月15日,中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空,這是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室,中國(guó)航天從此步入了空間站時(shí)代!點(diǎn)火后,火箭載著“天宮二號(hào)”加速上升的過程中,“天宮二號(hào)”的( 。
A.動(dòng)能增大,勢(shì)能增大B.動(dòng)能減小,勢(shì)能不變
C.動(dòng)能減小,勢(shì)能增大D.動(dòng)能不變,勢(shì)能增大

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