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【題目】用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動，如圖所示．木塊在運動過程中，下列說法正確的是（　　）

A．木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力

B．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力

C．繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力

D．木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變

【答案】D

【解析】平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一條直線上，不同的是平衡力作用在一個物體上，而相互作用力作用在彼此兩個物體上。木塊對桌面壓力作用在桌面上，而重力是地球對木塊，不在一個物體上所以不是平衡力，也不是彼此之間的力所以不是相互作用力。A錯，繩對木塊和木塊對繩是相互作用力而不是平衡力，B錯。木塊在桌面做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，即拉力和摩擦力是平衡力，二者大小相等。C錯�；瑒幽Σ亮蛪毫佑|面粗糙程度有關，木開移動過程中，對桌面壓力不變，而接觸面粗糙程度也不變，因此摩擦力也不變。D對。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的時間，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（　　）

A. 木塊第一次做功較少

B. 木塊第一次受到的摩擦力較大

C. 木塊第二次的動能較小

D. 木塊第二次做功較快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某可調節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調光的電位器結構圖，a，b，c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（ ）

A. 電位器與燈泡并聯

B. 若只將a、b接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡亮度不變

C. 若只將a、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變暗

D. 若只將b、c接入電路，順時針轉動旋鈕時燈泡變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示：

（1）該實驗的實驗原理是_____。

（2）該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做_____運動。

（3）圖甲中彈簧測力計的示數是_____N。

（4）若要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應選__兩圖的實驗進行探究。

（5）若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應選_____兩圖的實驗進行探究。

（6）此實驗所采用的研究方法是_____法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住阜新市區(qū)的明明一家，星期天早8：00開車去某鄉(xiāng)村的采摘園采摘，9：30到達采摘園。從阜新市區(qū)到該采摘園全程共90km，車和人總重 1.8t，車輪與地面總接觸面積0.1m2．（g取10N/kg）求：

（1）該車在水平路面上靜止時對路面的壓強是多大？

（2）該車全程的平均速度是多少km/h？

（3）若汽車在某高速公路上以108km/h的速度勻速直線行駛，汽車所受阻力是車和人總重的0.1倍，則該汽車牽引力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力 ．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．

（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”．他做了如圖所示的實驗，并測算了各次實驗裝置的機械效率．關于他的實驗過程，下列說法中不正確的是

A. 根據①、②兩次實驗可知：滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關

B. 根據②、③兩次實驗可知：同一滑輪組提起物重越大，機械效率越低

C. 根據該同學的探究結論可知，通過適當增大物重可以提高滑輪組的機械效率

D. 為使實驗的結論更具可靠性，應換用不同的裝置進行多次實驗歸納得出普遍規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有兩個相同的燒杯，分別盛有質量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個實心球，分別放入甲、乙兩種液體中，a球體積大于b球體積。靜止時，a球漂浮在液面上，b球懸浮在液體中，a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙，甲、乙兩種液體對燒杯底的壓強分別為p甲、p乙，則 ( )

A. F甲＝F乙；p甲＝p乙 B. F甲＝F乙；p甲＞p乙

C. F甲＞F乙；p甲＝p乙 D. F甲＞F乙；p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】組合機械在工業(yè)生產中有廣泛的應用，如圖為某組合機械示意圖，杠桿AB可繞O點轉動，AO：OB=4：1，一個體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端，使動滑輪O1的上拉鉤對杠桿B端產生一個豎直向下的拉力F拉，使杠桿在水平位置保持靜止，杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計。

（1）A端所掛重物的重力為300N，則人對繩子自由端的拉力是多少？

（2）作出此時人的受力示意圖。

（3）若人與地面的接觸面積為400cm2，則人對地面的壓強是多少？

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