如圖13(a)、(b)所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線(xiàn)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究　　　　實(shí)驗(yàn)”。按圖13(a)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于　　　　狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖13(b)所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開(kāi)硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)　　　　，兩細(xì)線(xiàn)對(duì)硬紙板拉力的方向　　　　。


二力平衡的條件，靜止，相等，相反


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距u/cm

像距v/cm

1

30

15

2

20

20

3

15

30

4

5

/

⑴第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是 ____ 。

⑵當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭 ____ 透鏡，將光屏 ____ 透鏡。（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

⑶第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰

的像，應(yīng)將光屏向 ____ （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明按下圖甲的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)用電器正常工作時(shí)，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1兩端的電壓表為      V，L2兩端的電壓表為      V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某導(dǎo)體兩端的電壓為6 伏，10 秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為6 庫(kù)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為　　　　　安，這段時(shí)間內(nèi)電流做功為　　　　　焦，該導(dǎo)體的電阻為　　　　　歐。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量為0.2 千克的水溫升高500C ，求水吸收的熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高

C．女航天員王亞平在天宮一號(hào)上講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的

D．“禁止鳴笛”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（　�。�

A．繩子自由端被拉下3m

B．做的有用功是800J

C．拉力F的功率是80W

D． 滑輪組的機(jī)械效率是60%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列能源屬于可再生能源的是  

　　A. 石油        B．風(fēng)能       C．天然氣     D．核能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某些手表上有一個(gè)圓滑的透明凸起，通過(guò)它看日期會(huì)覺(jué)得很清楚，這是因?yàn)檫@個(gè)圓滑的凸起相當(dāng)于一個(gè)       ，我們看到的實(shí)際上是一個(gè)     （選填“放大”或“縮小”）的      （選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案