【題目】如圖所示,是一個(gè)小朋友玩滑板車(chē)的情景,以下分析合理的是( )
A.左腳用力蹬地面,滑板車(chē)就加速前進(jìn),利用了物體間力的作用是相互的
B.人對(duì)滑板車(chē)的壓力和滑板車(chē)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
C.左腳停止用力后,人和車(chē)越滑越慢,受到的摩擦阻力逐漸減小
D.人和車(chē)在滑行過(guò)程中所受到的力突然全部消失,將立即停下來(lái)
【答案】A
【解析】
試題分析:
A、玩滑板車(chē)時(shí),左腳用力蹬地面,腳給地面一個(gè)向后的力,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,地面就會(huì)對(duì)腳產(chǎn)生一個(gè)向前的力,使滑板車(chē)前進(jìn),故A正確;
B、站在車(chē)上滑行時(shí),滑板車(chē)對(duì)人的支持力與人的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在兩個(gè)物體上,是一對(duì)相互作用的力,故B錯(cuò)誤;
C、摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),在此過(guò)程中,滑板車(chē)對(duì)地面的壓力、地面的粗糙程度都不變,所以摩擦力大小不變,故C錯(cuò)誤;
D、如果在滑行過(guò)程中人和車(chē)所受的力全部突然消失,滑板車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),不可能立即停下來(lái),故D錯(cuò)誤.
故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某燃?xì)鉄崴鞴ぷ鲿r(shí),燃燒產(chǎn)生熱量的功率為20kW,水溫升高25℃時(shí),每分鐘出水量為10L.此時(shí)c水=4.2×103J/kg℃,ρ水=1.0×103kg/m3 . 求:
①1min內(nèi)水吸收的熱量;
②熱水器的效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張,小麗同學(xué)家里新買(mǎi)一包打印紙,總厚度為5cm,利用物理課上學(xué)過(guò)的累積法算出一張紙的厚度為______cm(外包裝厚度忽略不計(jì)).在測(cè)量過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著70g/m2.開(kāi)始她以為這就是紙的密度,但后來(lái)經(jīng)詢(xún)問(wèn)才知道,這是每張打印紙每平方米的質(zhì)量是70g的意思.利用以上信息你幫小麗算出打印紙的密度為______ g/cm3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小晶同學(xué)利用天平測(cè)量一枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量:
(1)她把天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè),要使橫梁平衡,她應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)調(diào);調(diào)節(jié)橫梁平衡后,她把200枚訂書(shū)釘放置左盤(pán),橫梁重新平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼和游碼所對(duì)的刻度如圖所示,則200枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量是g,通過(guò)計(jì)算可得到一枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量.
(2)她沒(méi)有用天平直接測(cè)量1枚訂書(shū)釘?shù)馁|(zhì)量,是因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,小明測(cè)得如下數(shù)據(jù):
(1)通過(guò)計(jì)算判斷該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?
(2)若將小鐵球的空心部分注滿(mǎn)水后,則整個(gè)鐵球受到的質(zhì)量是多少?
(3)能否用量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量注滿(mǎn)水后的鐵球的重力?(ρ鐵=7.9×103㎏/m3, g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月7日,三明沙縣機(jī)場(chǎng)成功首航,許多市民乘坐新能源公交車(chē)(如圖所示)去看機(jī)場(chǎng)。公交車(chē)滿(mǎn)載時(shí)的質(zhì)量為1.2×104kg,車(chē)輪與地面總接觸面積為0.2m2。(g取10N/kg)
①求滿(mǎn)載的公交車(chē)靜止在水平路面時(shí),對(duì)路面的壓力和壓強(qiáng)大;
②若該車(chē)在5×103N牽引力的作用下,沿平直路面勻速行駛,40s內(nèi)通過(guò)了600m;
求:牽引力所做的功;牽引力的功率。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究影響壓力作用效果的因素時(shí),小文同學(xué)利用小桌,海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中小文是通過(guò)比較海綿的______來(lái)確定壓力作用效果的大小,這個(gè)方法叫______;
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用______ 兩次實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)).
(3)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是______________________________。
下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是______(填序號(hào))
①交通管理部門(mén)規(guī)定,貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書(shū)包要用寬的背帶.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:第一組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”,他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示。
分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià):結(jié)論是否正確:_____________ 原因:________________________________________
第二組:探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”,下圖就是實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表二中。
(2)請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于重力G(豎軸)與質(zhì)量m(橫軸)的關(guān)系圖像。
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:___________________________________________________.
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