下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是（   ）

A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)

B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大

C．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力

D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高


BD

【解析】

試題分析：A、圖釘帽大，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小對(duì)手的壓強(qiáng)．不符合題意．

B、水的密度一定，越深水的壓強(qiáng)越大，對(duì)大壩底部的壓強(qiáng)越大，大壩修成上窄下寬防止沖垮．符合題意．

C、吸管吸飲料時(shí)，用力吸時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，飲料在大氣壓的作用下被壓入嘴里．不符合題意．

D、高壓鍋增大鍋內(nèi)的壓強(qiáng)，提高了水的沸點(diǎn)，食物在高溫下容易煮熟．符合題意．

故選BD．

考點(diǎn)：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；大氣壓強(qiáng)的存在．

點(diǎn)評(píng)：此題考查壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法．還考查液體壓強(qiáng)大小的影響因素．能列舉大氣壓在生活中的應(yīng)用．掌握海拔--氣壓--沸點(diǎn)的關(guān)系．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用500N的壓力作用在5cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為是多少？，如果保持壓力不變， 而要產(chǎn)生2×104 Pa的壓強(qiáng)則受力面積應(yīng)為多少m2？

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科目：初中物理 來源： 題型：


“遼寧”號(hào)航母是我國(guó)第一艘可搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦，艦長(zhǎng)304米，艦寬70.5米，航母吃水深度10.5米，標(biāo)準(zhǔn)排水量57000噸，滿載排水量67500噸。則滿載時(shí)該艦所受浮力為_________N，艦底所受海水的壓強(qiáng)約為________Pa．（取ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


英國(guó)物理學(xué)家            經(jīng)過十年的探索終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)后來發(fā)明了             ，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化的時(shí)代。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)用天平、細(xì)線、燒杯和水(ρ水=1.0g/cm3)等相同的器材測(cè)定某實(shí)心工藝品的密度。

（1）實(shí)驗(yàn)過程如下：

①把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線是，指針在分度盤的位置如圖14甲所示，接下來，應(yīng)該將平衡螺母向 調(diào)，使橫梁平衡。

②往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為200g。

③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中(如圖14乙所示)，在右盤中增加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為 cm3。

④從燒杯中取出工藝品，用天平測(cè)量其質(zhì)量，當(dāng)天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位置如圖14丙所示，工藝品的質(zhì)量為 g。

⑤工藝品的密度為ρ= g/cm3。

（2）小明所測(cè)的工藝品密度比真實(shí)值 (填“偏大”或“偏小”)，是由于 。

（3）請(qǐng)對(duì)小明的上述實(shí)驗(yàn)方案提出一條改進(jìn)意見。

圖14

甲 乙 丙

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（　　）


A． 甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小

B． 乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深

C． 丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值

D． 丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同的薄壁圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），分別盛滿質(zhì)量相等的水和酒精，現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待靜止后，水和酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p水和p酒精，甲和乙容器對(duì)桌面的壓力分別為F甲和F乙，則下列關(guān)系正確的是（　�。�


A． p水＞p酒精，F(xiàn)甲=F乙 B． p水＞p酒精，F(xiàn)甲＜F乙

C． p水＜p酒精，F(xiàn)甲=F乙 D． p水＜p酒精，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


數(shù)字式液體壓強(qiáng)計(jì)由薄片式壓強(qiáng)傳感器和數(shù)據(jù)采集顯示器兩部分組成。如圖甲所示，將傳感器放在大氣中調(diào)零后，放入浮有圓柱體A的圓柱形水槽底部，用它來測(cè)量水槽底受到水的壓強(qiáng)。然后在圓柱體A上逐個(gè)放上圓板，水槽底受到水的壓強(qiáng)與所加圓板個(gè)數(shù)的關(guān)系如圖乙所示。已知圓柱體的底面積S=0.02m2，圓柱體的密度ρA=0.75×103kg/m3。所有的圓板完全相同，圓板與圓柱體A的底面積相等，厚度d =5mm，g取10N/kg。根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算，一個(gè)圓板的質(zhì)量m1與圓柱體A的質(zhì)量mA的比值m1:mA=______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用凸透鏡的焦距是10cm。

（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放，點(diǎn)燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)光屏總找不到像，其原因可能是__________   _________________。（寫出一種即可）

（2）調(diào)整好后，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時(shí)，可在光屏上得到倒立________的實(shí)像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實(shí)像．光屏應(yīng)_________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。

(3)如右圖，兩端開口的圓筒內(nèi)嵌一光學(xué)元件，在圓筒左側(cè)中心軸上放一光源S，圓筒右側(cè)中心軸上垂直固定一光屏，現(xiàn)左右移動(dòng)圓筒，當(dāng)圓筒左端面距離光源為a時(shí)，恰好在光屏上成一清晰的像；將圓筒向右水平移動(dòng)距離b時(shí)，光屏上第二次出現(xiàn)清晰的像，則此光學(xué)元件是              透鏡，第二次所成像的性質(zhì)是____      __(填“放大”、“等于”或“縮小”)、___      __(填“正立”或“倒立”)的實(shí)像。

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