分析 (1)刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度; 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)已知書本頁數(shù),可以得到張數(shù);已知書本紙張總厚度和張數(shù),兩者之比為一張紙的厚度.
解答 解:(1)由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;測(cè)量的起點(diǎn)從零開始,末端刻度值為0.60cm,課本的總厚度是0.60cm=6.0mm.
(2)書本紙張的張數(shù)為n=$\frac{200}{2}$張=100張,
則一張紙的厚度為L(zhǎng)=$\frac{6.0mm}{100}$=0.06mm.
故答案為:1mm;0.6;0.06.
點(diǎn)評(píng) (1)刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直,測(cè)量結(jié)果要注意估讀到分度值的下一位數(shù).
(2)此題為我們提供了一種長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法--累積法,解題的關(guān)鍵是要知道一張紙是兩頁,不要把張數(shù)當(dāng)成是頁數(shù);當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí),常用到累積法,如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量,測(cè)細(xì)銅絲的直徑等.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木塊受到的摩擦力為10牛 | B. | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10牛 | ||
C. | 該過程拉力做功12焦 | D. | 小木塊相對(duì)地面做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象 | 故障可能原因 | 檢修方法 |
燈泡不亮 | 1.燈泡的燈絲斷了 | 換新燈泡 |
2.燈頭內(nèi)的電線斷了 | 換新線并接好 | |
3.開關(guān)等處的接線松動(dòng) | 檢查加固 | |
4.熔絲熔斷 | 更換熔絲 |
A. | 電路中出現(xiàn)短路 | B. | 電路中出現(xiàn)斷路 | C. | 并聯(lián)接成串聯(lián) | D. | 供電電壓偏低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量變小,密度變小 | B. | 質(zhì)量不變,密度不變 | ||
C. | 質(zhì)量變小,密度不變 | D. | 質(zhì)量變小,密度變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從衢州地區(qū)到青藏高原后,人會(huì)產(chǎn)生頭痛、耳鳴 | |
B. | 在晴朗的天氣,人的心情通常會(huì)變得比較舒暢 | |
C. | 中醫(yī)拔罐治療時(shí),人體相應(yīng)部位皮膚出現(xiàn)充血變紅 | |
D. | 乘飛機(jī)升入高空時(shí),耳朵會(huì)有堵塞或刺痛感 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
你的選擇 | 你的操作做法 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小紅 | 用棉花堵住替芯的上端口,用筆在紙上寫字 | 發(fā)現(xiàn)字的筆跡逐漸變淡,最終寫不出字來 | 正確 |
小明 | 可將筆尖向上寫一會(huì)字 | 筆跡不變 | 錯(cuò)誤 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度,可以不讓零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端 | |
B. | 用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,應(yīng)先將溫度計(jì)從液體中取出再讀數(shù) | |
C. | 用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量過程中,發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時(shí)可調(diào)節(jié)平衡螺母 | |
D. | 用試電筆辨別火線時(shí),不用指尖抵住試電筆尾部的金屬帽 |
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