下表是小明測一滑輪組機(jī)械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)。
動滑輪重 G動/N | 物重G/N | 鉤碼上升高度h/m | 動力F/N | 動力作用點(diǎn)移距離s/m | 滑輪組的機(jī)械效率 | |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)請?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩方法。
(2)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。
(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,除克服動滑輪重所做的額外功外,其它額外功將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。進(jìn)一步分析可知,在動滑輪和繩重一定的情況下,該滑輪組的機(jī)械效率與_________和_________有關(guān)。
(4)第一次實(shí)驗(yàn)中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為_________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )
A.用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/p>
B.在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
C.舞臺上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化
D.用手沾些冷水去拿包子不會太燙,是因?yàn)樗鼰?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:
寒假時,小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測出了這塊礦石的密度,測量過程中,他取g=10N/kg。他可用的器材有:天平(最大稱量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。
⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測,他感覺礦石比一瓶500mL的礦泉水重些,于是他沒有直接用太平(附砝碼)來測礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是 。
⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測量,圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N,則該礦石的質(zhì)量為m= kg。
⑶接著他用如圖2所示的方法測出了礦石的體積。他的做法是:
A.將礦石放入燒杯,往燒杯中加入適量的水,讓礦石浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B.取出礦石;
C.用量筒往燒杯中加水,直到 。
⑷在用量筒往燒杯中加水時,他先加了100mL水,接著又取了50mL水,繼續(xù)往燒杯中加,到達(dá)要求后,量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ= kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.與接觸面積大小有關(guān)
D.與運(yùn)動的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 測力計(jì)示數(shù)/N | ||
長方體木塊的放置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 側(cè)放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 豎放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序號為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想_____________________(填字母)。
(2)驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號為________的三次實(shí)驗(yàn)。
(3)根據(jù)表中信息,能否驗(yàn)證猜想D? ________ (填“能”或“不能”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,甲所用的拉力 乙所用的拉力;甲滑輪組的效率 乙滑輪組的效率(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某建筑工地為了搬運(yùn)建材,采用的滑輪組示意圖如圖所示。鋼絲繩的拉力F由電動機(jī)提供。此滑輪組在30s內(nèi)將質(zhì)量為450kg的建材勻速提升了6m,拉力F所做的功為36000J,不計(jì)繩重和軸摩擦,g取10N/kg。試求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率。
(2)鋼絲繩移動的速度。
(3)此滑輪組的機(jī)械效率小于1的原因是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學(xué)使用電流表時,本應(yīng)使用“-”和“3”接線柱,但誤將“-”和“0.6”接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“-”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是( )
A.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 B.電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能燒壞
C.電流表的指針不動 D.電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014•天橋區(qū))如圖所示的現(xiàn)象中,由于光的反射而形成的是( 。
A. 榕樹下的樹蔭 B. 荷花在水中形成的倒影
C. 放大了的文字 D. 勺子好像在水面處折斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具,在使用過程中電池將 能轉(zhuǎn)
為電能,它是利用 來傳遞信息的(選填“電磁波”或“聲波”)。
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