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小明和小紅利用如圖20所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。

(1)質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是     (選填“甲”或“乙”)。
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現      燒瓶中溫度計的示數升高較快.這表明:  在    和通電時間相同的情況下,導體的電阻越      ,產生的熱量越多。

(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一  燒瓶中的煤油換成      (選填“質量”或“體積”)相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻的規(guī)格    (選填“相同”或“不相同”)。水和煤油吸熱升溫,這是通過做功來改變液體內能的。此時通過觀察      選填“溫度計示數”或“加熱時間長短”) 表示吸收熱量的多少。

(4)為了使看到的現象更明顯,小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是     

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

圖20

(1)甲 (2)乙 、電流、大 (3)質量、相同、加熱時間(4)B              

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現
燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現裝有
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數變化較大,說明水比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濱湖區(qū)二模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
(選填“甲”或“乙”).
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現
燒瓶中溫度計的示數升高較快.這表明:在
電流
電流
和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
.水和煤油吸熱升溫,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內能的.
(4)為了使看到的現象更明顯,小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.乙燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較。
(1)實驗中用到的測量儀器除溫度計外,還需要
天平和砝碼(或量筒)
天平和砝碼(或量筒)

(2)實驗前,小紅問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油”.對于這個問題,
你認為合理的解釋是:
水的比熱大,吸收相同的熱量,水的溫度變化不明顯
水的比熱大,吸收相同的熱量,水的溫度變化不明顯

(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現
燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(4)最后,小明和小紅又利用此裝置,添加了必要的器材,探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”,他們控制通電時間相等,調節(jié)滑動變阻器改變
電流
電流
,觀測其中一根電阻絲所在煤油溫度的變化,從而得出結論.
(5)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗.則他們應如何替換上述實驗中的器材?請你寫出具體的替換方案.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?銀海區(qū)模擬)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現
燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(2)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現裝有
煤油
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數變化較大,說明水比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?江寧區(qū)一模)小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.乙燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較。
(1)實驗裝置中兩個燒瓶里都插有溫度計,溫度計在本實驗中的作用是
觀測煤油溫度的變化多少
觀測煤油溫度的變化多少

(2)實驗中小明和小紅發(fā)現
燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下.導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(3)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗.則他們應將其中一燒瓶中的煤油煥成
質量
質量
相等的水;將乙燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與甲燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過實驗觀察,發(fā)現裝有煤油的燒瓶中溫度計的示數變化較大,說明
的比熱容較大.

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