【題目】霜是由水蒸氣__________形成的（填寫物態(tài)變化名稱），在這個(gè)過程中水蒸氣會(huì)_____熱量（選填“吸收”或“放出”）．

【答案】凝華放出

【解析】

物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，叫凝華，放出熱量。霜是固態(tài)，水蒸氣是氣態(tài)，所以霜是由水蒸氣凝華而形成，且水蒸氣放出熱量。

故答案為： 凝華 ；放出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴中的金屬珠子撞擊產(chǎn)生 ____ 而發(fā)聲，而山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音是通過______傳入人耳。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前一些國(guó)家正在流行甲型H1N1病毒，醫(yī)生是通過檢查人的體溫來診斷是否被感染。普通人的正常體溫是________，現(xiàn)有一位疑似病例他的體溫是38℃，讀作________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·南京卷】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí)，移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦點(diǎn)為______

（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是倒立、________的實(shí)像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

（3）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向_______（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)一段距離，再調(diào)整光屏的位置．

（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明老師的眼鏡的鏡片是 ______ 透鏡，老師的視力缺陷 _________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，這是因?yàn)椋?/span>

A. 力大于汽水瓶的重力

B. 手的握力等于汽水瓶的重力

C. 給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力

D. 手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·鄂州卷】物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。

（1）小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是______________；

（2）由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是________m/s；

（3）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_______________（答案合理即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人通過滑輪組將重600N的物體豎直勻速提升2m時(shí)，求：

（1）人手中的繩子拉下的距離為多少？
（2）若不計(jì)繩重、機(jī)械自重以及滑輪與繩子之間的摩擦，工人所用的拉力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·南京卷】小明測(cè)量土豆塊的密度，他先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量土豆塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則土豆塊的質(zhì)量為 _________g．他用量筒測(cè)量土豆塊的體積，如圖乙所示，則這塊土豆的密度為 __________ g/cm3．將土豆塊切成大小不等的兩塊，則大塊土豆的密度 _________ 小塊土豆的密度（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】判斷下列現(xiàn)象屬于哪種摩擦當(dāng)用鉛筆寫字時(shí)，筆尖與紙面的摩擦是_____ 摩擦，用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)，筆刀與鉛筆之間的擦擦是______摩擦。圓珠筆寫字時(shí)，筆尖與紙的摩擦是_______摩擦。

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