如圖所示，小安從滑梯頂端由靜止滑下， 能轉(zhuǎn)化為動能。同時小安的臀部感覺熱，這是通過 方式改變他的內(nèi)能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）物理（解析版） 題型：計算題

（7分）某同學(xué)根據(jù)如圖所示電路進行實驗:先用夾子夾住電動機轉(zhuǎn)抽使其不能轉(zhuǎn)動，閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器滑片，記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)，后松開夾子，使電動機轉(zhuǎn)抽轉(zhuǎn)動，移動滑動變阻器滑片，記下電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)。數(shù)據(jù)記錄如下：

利用上表數(shù)據(jù)計算和分析：

（1）電動機不轉(zhuǎn)動時，通電10s，電動機所做的電功W1和所產(chǎn)生的熱量Q1。

（2）電動機轉(zhuǎn)動時，通電10s，電動機所做的電功W2和所產(chǎn)生的熱量Q2。

（3）試比較W1和Q1的大小關(guān)系以及W2和Q2的大小關(guān)系，并分析其原因。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川廣安卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小峰同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”實驗時，將玻璃板垂直放在水平桌面上，再取兩支相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前面的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實驗中：

（1）用兩支相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系；

（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。

（3）移去蠟燭B，在B的位置上放一光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （選填“虛”或“實”）像。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林長春卷）物理（解析版） 題型：實驗題

要測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，現(xiàn)有器材：電壓恒為6V的電源，一個電壓表，標有“50Ω 1A”的滑動變阻器A和標有“×Ω 1A”的滑動變阻器B（阻值不變），實驗過程如下：

（1）選用滑動變阻器A，設(shè)計電路如圖甲所示，正確連接電路，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，小燈泡正常發(fā)光。

（2）斷開開關(guān)，保持滑動變阻器A的滑片位置不變，用滑動變阻器B替換小燈泡，試觸后電壓表的示數(shù)未超過3V，再閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器 ，使電壓表示數(shù)為2.5V.

（3）保持滑動變阻器 的滑片位置不變，把另一只滑動變阻器的滑片移到阻值最大端，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率為 W。

（4）在（2）（3）兩次實驗中，電路的總功率之比為 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林長春卷）物理（解析版） 題型：作圖題

按要求作圖：

（1）一束光沿AO方向從空氣斜射入水中，在圖甲中畫出折射光線的大致方向。

（2）畫出圖乙中墻受到手指的壓力F的示意圖。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林長春卷）物理（解析版） 題型：選擇題

工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林長春卷）物理（解析版） 題型：選擇題

以下家用電器中利用電流熱效應(yīng)工作的是 （ ）

A.電飯鍋 B.洗衣機 C.電冰箱 D.電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南益陽卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)燃機的說法正確的是

A．汽車的發(fā)動機是內(nèi)燃機

B．蒸汽機、汽輪機、噴氣發(fā)動機都是內(nèi)燃機

C．內(nèi)燃機工作時，壓縮沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D．先進的制造技術(shù)能將內(nèi)燃機的效率提高到100%

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

人類對原子結(jié)構(gòu)的認識始于對靜電現(xiàn)象的研究，下列有關(guān)說法中正確的是 （ ）

A．摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B．自然界只存在正、負兩種電荷

C．同種電荷相吸引，異種電荷相排斥

D．從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的

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