（2011?懷化）根據(jù)要求作圖：
如圖所示，是一個(gè)杠桿示意圖，圖中O是支點(diǎn)，F(xiàn)1為動(dòng)力，L1為動(dòng)力臂，F(xiàn)2為阻力．請(qǐng)畫(huà)出阻力臂L2．
分析：力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，因此要先確定支點(diǎn)，然后判斷力的方向，再過(guò)支點(diǎn)做出力的作用線的垂線，支點(diǎn)到力的作用線的距離，即為所求作的力臂．
解答：解：圖中支點(diǎn)為O點(diǎn)，阻力F2的方向與杠桿OB垂直，阻力臂是支點(diǎn)到阻力作用線的垂線段，正好與OB重合，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力臂的作法，關(guān)鍵是要作出支點(diǎn)到力的作用線的垂線段，本題中力的方向與杠桿垂直，力臂正好是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）在流體中，流體的流速越大，壓強(qiáng)
越小
越小
（填“越大”或“越小”）．根據(jù)流體的這種特性，有些轎車(chē)的尾部安裝了導(dǎo)流板，如圖甲所示．它的作用主要是在轎車(chē)高速行駛時(shí)，增加車(chē)對(duì)地面的壓力，提高車(chē)輪的抓地性能．為了使導(dǎo)流板下面氣流的速度大于上面氣流的流速，則導(dǎo)流板橫截面的形狀應(yīng)是乙圖中的
A
A
（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）在測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖所示．

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并把實(shí)物圖連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
（選填“閉合”或“斷開(kāi)”），閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
A
A
端（選填“A”或“B”）．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算出第三次小燈泡的電阻值，并填在空格中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓（V） 1.5 2.0 2.5
電流（A） 0.20 0.22 0.26
電阻（Ω） 7.5 9.1  
（4）根據(jù)三次數(shù)據(jù)可得小燈泡的電阻的測(cè)量值RL=
8.7
8.7
Ω．
（5）比較幾個(gè)計(jì)算出的電阻值，你能看出其中的規(guī)律嗎？你對(duì)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象有什么發(fā)現(xiàn)和解釋?zhuān)?BR>
隨著電壓的增大，燈絲的電阻逐漸增大；因?yàn)闊艚z電阻會(huì)隨著溫度的升高而增大
隨著電壓的增大，燈絲的電阻逐漸增大；因?yàn)闊艚z電阻會(huì)隨著溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）小明利用標(biāo)有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖甲所示：圖線OA、OB分別為通過(guò)燈泡L1、L2中的電流 隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線．
（1）當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí)通過(guò)燈L1的電流為多少？
（2）現(xiàn)將L2接在4V的電源上，請(qǐng)由圖甲讀出通過(guò)燈L2的電流是多少A？此時(shí)L2的電阻是多少？
（3）現(xiàn)將兩燈按圖乙所示電路連接，要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，電路中電流表的示數(shù)為多少？電源的電壓是多少？電路消耗的總功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?懷化）如圖所示，用一電動(dòng)機(jī)通過(guò)滑輪組勻速提升一重G=3000N的貨物，貨物在t=6s時(shí)間內(nèi)上升高度為h=1m，電動(dòng)機(jī)的軸對(duì)繩的拉力F=1200N，不計(jì)繩重和一切摩擦，求：
（1）滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（2）電動(dòng)機(jī)輸出的總功率是多少？
（3）如果要?jiǎng)蛩偬崞?400N的貨物，電動(dòng)機(jī)的軸對(duì)繩的拉力為多大？

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