1．將兩個(gè)完全相同的銅質(zhì)球甲、乙按如圖所示放置，其中甲放置在水平桌面，乙懸掛在不可伸長(zhǎng)的細(xì)線上，且兩球重心位于同一高度．當(dāng)兩球吸收相等的熱量之后，
（1）甲球的重力勢(shì)能高
（2）乙球的最終溫度高？

分析 因?yàn)閮汕蛭鼰岷笈蛎洠瑨煸谔旎ò迳系那蛑匦慕档�，重力�?duì)物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而地板上的球重心升高，要克服重力做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

解答 解：
兩球質(zhì)量相同，當(dāng)它們吸收相等的熱量時(shí)，兩球吸熱后體積膨脹，體積變大；
甲球重心上升，要克服重力做功，由于重心上升，所以其重力勢(shì)能增大；
乙球重心下降，重力對(duì)乙球做功，由于重心下降，所以其重力勢(shì)能減小；
因重力對(duì)乙球做功，乙球的內(nèi)能會(huì)增大，所以，乙球的內(nèi)能增加量大于甲球的內(nèi)能增加量，甲球重力勢(shì)能高，乙球的最終溫度高．
故答案為：（1）甲；（2）乙．

點(diǎn)評(píng) 明確熱脹冷縮后，甲球重心下降，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，乙球重心上升，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能是解答此的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．多普勒效應(yīng)
      研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)生的頻率．當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來(lái)人把它稱(chēng)為“多普勒效應(yīng)”．科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類(lèi)型的波，包括電磁波．
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車(chē)輛的速度．多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說(shuō)的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同，用不同顏色標(biāo)識(shí)出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
光是一種電磁波，所以光也會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng)．
交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）若聲源不動(dòng)，觀察者向聲源處運(yùn)動(dòng)，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
一名鐵路工人從聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛的聲調(diào)越來(lái)越高，判斷出火車(chē)正在靠近他．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．隨著智能手機(jī)的普及，“低頭族”越來(lái)越多．當(dāng)我們抬頭和低頭時(shí)，頭部重心的位置和肌肉拉力會(huì)發(fā)生變化，該情形相當(dāng)于繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，如圖所示：
（1）當(dāng)?shù)皖^角度減小時(shí)，頭部重心向右移動(dòng)，拉力F的力臂變大，請(qǐng)分析拉力F大小將如何變化？變小
（2）下列措施中，有利于保護(hù)頸椎的是AC．
A．適當(dāng)抬高手機(jī)屏幕，減小低頭角度
B．需長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)
C．低頭看書(shū)久了應(yīng)適當(dāng)抬頭，以緩解頸椎承受的壓力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，對(duì)著瓶口吹氣能發(fā)出聲音．吹氣時(shí)，瓶口對(duì)空氣流速變大，壓強(qiáng)變小，促使瓶?jī)?nèi)氣體向外流動(dòng)，使瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)小于瓶外的壓強(qiáng)，空氣又向流動(dòng)．這樣空氣在瓶口不停地振動(dòng)，就發(fā)出了聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．目前，在所有節(jié)能與新能源車(chē)型中，混合動(dòng)車(chē)車(chē)型相對(duì)成熟，當(dāng)前的混合動(dòng)力汽車(chē)一般是指內(nèi)燃機(jī)車(chē)發(fā)電機(jī)，再加上蓄電池的汽車(chē)．根據(jù)上述信息，回答問(wèn)題：
（1）圖2表示的是汽油機(jī)工作的做功沖程．

（2）當(dāng)爬坡或遇路況不好時(shí)，蓄電池開(kāi)始工作來(lái)補(bǔ)充動(dòng)力，蓄電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）我國(guó)玉兔號(hào)月球車(chē)已成功登上月球，為什么月球車(chē)是用電來(lái)驅(qū)動(dòng)的，而不能用內(nèi)燃機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)，其最主要的原因是月球上沒(méi)有充足的氧氣使內(nèi)燃機(jī)內(nèi)的燃料燃燒，內(nèi)燃機(jī)無(wú)法工作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的C型容器中充滿水，開(kāi)口A、B處先用手堵住，放手后水從（　�。�
A．A端流出B．B端流出C．從兩端一起流出D．兩端都不流出

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．類(lèi)比法是指由一類(lèi)事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類(lèi)似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法，某科學(xué)研究小組就“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，做了如下研究：
【實(shí)驗(yàn)】如圖，將托盤(pán)天平的左盤(pán)反扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從一高處撒到左盤(pán)上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度．
【推測(cè)】容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似，可見(jiàn)，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而單位面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)．
（1）判斷天平的左盤(pán)受到的壓力大小的依據(jù)是天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度．
（2）若保持氣體的溫度不變，將密閉容器的體積擴(kuò)大一倍，則氣體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）若要類(lèi)比氣體溫度升高時(shí)，分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)變化規(guī)律，應(yīng)將綠豆放置的更高一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．家中用電器的通常情況下它們以并聯(lián)的連接方式接入電路；用電飯煲煮飯是利用電流的熱效應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示的是生活中的幾種常見(jiàn)杠桿，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）
A．
 鋼絲鉗		B．
 鑷子		C．
 鉗子		D．
 扳手

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