Question

小宇同學參加了學校“研究性學習小組”，探究了“研究磁體的磁性強弱是否與溫度有關”的課題．他做的實驗如下：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖甲所示，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．

（1）從小宇的實驗可得出的初步結論是 ______．
（2）根據(jù)這一結論，小宇大膽設計了一個溫度報警器，如圖乙所示，請簡述它的工作原理：當溫度逐漸升高時，磁鐵的 ______減弱直至消失，無法 ______（填：“排斥”或“吸引”）彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
（3）同組的小明同學卻認為小宇設計的溫度報警器沒有如圖丙所示的這種設計好．請你比較兩種溫度報警器，指出小宇設計中的不足之處 ______．

Answer 1

【答案】分析：（1）通過磁體吸引鐵釘?shù)亩嗌僬f明磁體磁性的強弱．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結論：溫度影響磁性強弱，利用這一結論解釋問題．
（3）通過實驗設計進行對比找到存在的問題．
解答：解：（1）如圖甲所示，開始上磁體的右端吸引了很多的鐵釘，說明磁體的磁性很強，加熱一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下，說明沒有了磁性．實驗表明溫度影響磁體的磁性，溫度越高，磁性越弱，高溫下可以消磁．
（2）如圖乙所示，開始時磁體吸引彈簧開關，當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警．
（3）通過對比乙丙實驗設計，丙圖溫度升高到一定程度時，磁體的磁性減弱，不能吸引右側電路開關，右側電路的斷開的，電鈴不響．溫度降低時，磁體的磁性增強，吸引右側電路開關，右側電路閉合，電鈴響．乙圖設計難以設定具體的報警溫度．
故答案為：（1）高溫可消磁．
（2）磁性；吸引．
（3）難以設定報警的具體溫度．
點評：（1）掌握磁體的磁性強弱和溫度有關．利用這一特點設計成自動報警裝置．
（2）利用轉換法能判斷磁體的磁性強弱．