一個物體由于溫度的變化吸收或放出的熱量多少，決定于
物質(zhì)的比熱容
物質(zhì)的比熱容
、
物體的質(zhì)量
物體的質(zhì)量
和
物體溫度的變化量
物體溫度的變化量
．已知鋁的比熱容是0.88×103 J/（kg?℃），質(zhì)量是100g的鋁塊，升高30℃需要吸收
2.64×103
2.64×103
 J的熱量，降低30℃放出
2.64×103
2.64×103
 J的熱量．
分析：根據(jù)公式Q=cm△t得出吸收或放出熱量與什么因素有關(guān)并進行相關(guān)的計算．
解答：解：（1）由Q吸=cm△t可知，一個物體由于溫度的變化吸收或放出的熱量多少，決定于物質(zhì)的比熱容、物體的質(zhì)量以及溫度的變化量；
（2）100g的鋁塊，升高30℃需要吸收的熱量：
Q吸=cm△t=0.88×103J/（kg?℃）×0.1kg×30℃=2640J；
降低30℃放出的熱量：
Q放=cm△t=0.88×103J/（kg?℃）×0.1kg×30℃=2640J．
故答案為：物質(zhì)的比熱容、物體的質(zhì)量、物體溫度的變化量；2.64×103；2.64×103．
點評：本題考查學(xué)生對熱量公式的掌握和運用，并可以利用其公式變形計算物體溫度的變化，計算過程要注意單位換算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進行了如下的探究：
小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖所示．
實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？
質(zhì)量
；
初溫

（2）小明通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？
放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
；
（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越
慢
的．小明想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請你給物理量下個定義：
相同時間內(nèi)下降的溫度
叫做冷卻速率．
（4）小明又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到
水溫
的影響．
（5）根據(jù)（4）中的分析，小明終于找到了一個用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①
可以使高溫物體各部分均勻冷卻
；②
冷卻水可以通過流動散熱，起到更好的冷卻作用
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

2、一杯水變涼了，它的內(nèi)能
減小
，比熱容
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內(nèi)能就
增大
，這種改變內(nèi)能的方式叫
熱傳遞
．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

一杯水變涼了，它的內(nèi)能________，比熱容________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內(nèi)能就________，這種改變內(nèi)能的方式叫________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一杯水變涼了，它的內(nèi)能______，比熱容______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內(nèi)能就______，這種改變內(nèi)能的方式叫______．

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科目：初中物理 來源：《第12章 機械能和內(nèi)能》2011年單元測試卷A（解析版） 題型：填空題

一杯水變涼了，它的內(nèi)能    ，比熱容    （選填“增大”、“減小”或“不變”）；一個物體由于吸收了熱量而使它的溫度升高，它的內(nèi)能就    ，這種改變內(nèi)能的方式叫    ．

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