如圖甲,超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一長方體掛在彈簧測力計下,在長方體接觸容器底之前,分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表

(1)分析上表中數(shù)據(jù),可以得出物體重 N,第4次實驗時,物體受到的浮

力為 N。

(2)分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù),的到結(jié)論是:

物體浸沒之前,浮力隨著

(3)分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù),說明物體 后浮力 .

(4)圖乙中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為 ;


  6.5   N,  1.5     N。

(2):  物體浸入水中深度的增大  。(不說與深度的關(guān)系一律不給分)

(3)   浸沒   后浮力 不變   .

(4)   D     ;


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


大氣壓強(qiáng)在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,如圖所示的事例中利用大氣壓強(qiáng)工作的是(   )

A. 飛機(jī)的升               B. 船閘                C. 鍋爐水位計        D.抽水機(jī)

      

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(1)作出如圖1物體在斜面上所受重力G;

(2)作出如圖2把物體拗動的最小動力F1

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圖12為研究二力平衡條件的實驗裝置,下列關(guān)于這個實驗的敘述錯誤的是

A.為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

B.將小車扭轉(zhuǎn)一個角度,是為了改變力的作用線的方向

C.調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小

D.為使實驗效果明顯,應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車

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小孩從滑梯上加速滑下,臀部有灼熱的感覺,在小孩滑下的過程中,其動能          ,機(jī)械能          。(填“變大”、“變小”或“不變”)

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下列長度的單位換算正確的是(     )

  A.2.5m=2.5m×100cm=250cm

  B.75mm=75×10-3m=7.5×10-2m

  C.42cm=42÷100m=0.42m

  D.24m=24m÷1000=0.024km

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使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和       。某同學(xué)測得物理課本的長度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是       。

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如圖所示,兩個相互垂直的平面鏡,在其中任一位置放置光源S,那么它所成的像共有

A 1個。    B 2個。    C 3個。    D 4個。

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A、B、C、D四個帶電體,已知D帶正電,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥,則 (    )

A、C帶正電,B帶負(fù)電;           (B)A、C帶負(fù)電,B帶正電;

(C)B、C帶正電,A帶負(fù)電;           (D)A所帶電性不能確定。

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