某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖是其中的一次實(shí)驗(yàn)和分析．根據(jù)圖示情景可以知道，該同學(xué)這次操作的主要目的


  1. A.
    探究同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系
  2. B.
    說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
  3. C.
    研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與其密度的關(guān)系
  4. D.
    驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式P=ρgh
A
分析：影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有液體的深度和密度，在通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí)，應(yīng)運(yùn)用控制變量法，每次只探究其中一個(gè)變量，根據(jù)這一要求，結(jié)合圖中的情形可做出判斷．
解答：讀圖可知，三次實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)都是同種液體，說明液體密度相同，壓強(qiáng)計(jì)的深度是相同的，BC錯(cuò)誤；
U形管中液面的高度差也相同，不同的是金屬盒的橡皮膜的朝向不同，通過以上三次實(shí)驗(yàn)，可以探究同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系，并不能得出液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式，D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題首先應(yīng)明確液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，同時(shí)，將規(guī)律與圖片中實(shí)驗(yàn)的情形相結(jié)合，并注意控制變量法的運(yùn)用，這樣才能做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；

（1）先讓木塊在木板上勻速直線滑動(dòng)，如左圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，如左圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1
大于
F2（填“大于”、“等于”或“小于”）．這是因?yàn)?
變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦可以減小摩擦
．
（2）如圖甲，在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小，應(yīng)
勻速直線
拉動(dòng)，這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)
二力平衡
的知識(shí)．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如右圖所示．木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.8
N．
（3）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力大小一定
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?煙臺(tái)）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，如圖是其中的一次實(shí)驗(yàn)和分析．根據(jù)圖示情景可以知道，該同學(xué)這次操作的主要目的（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，先讓木塊在木板上滑動(dòng)，如（甲）圖所示，彈簧稱的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動(dòng)，如（乙）所示，彈簧秤讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1
大于
大于
F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013屆四川省鹽邊縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，
(1)先讓木塊在木板上滑動(dòng)，如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 這是因?yàn)?u>                                                     。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng)           拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)                的知識(shí)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為            N。
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�。他由此得出：滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是                       。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，

(1)先讓木塊在木板上滑動(dòng)，如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F1，再在木塊下面墊上兩支鉛筆后在木板上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F2，比較F1、F2，有F1         F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）。 這是因?yàn)?u>                                                     。

(2)如圖甲,在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，要能準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大小,應(yīng)           拉動(dòng),這種測(cè)摩擦力的方法是根據(jù)                的知識(shí)。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為            N。

(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�。他由此得出：滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是                       。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案