【題目】小明在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范:

(1)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上,他應(yīng)該把凸透鏡向________(選填“上”或“下”)適當(dāng)調(diào)節(jié),才能使像最終成在光屏的中央;

(2)當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖甲所示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像,此時(shí)成像原理與_____(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同;若將蠟燭向右移動(dòng)5cm,保持凸透鏡的位置不動(dòng),則應(yīng)將光屏向_____(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比原來(lái)的像要_____(選填“大”或“小”)些;

(3)小明近日發(fā)現(xiàn)自己看不清黑板,到醫(yī)院檢查,醫(yī)生告訴他患上了近視,成像示意圖為_____(選填“乙”或“丙”)圖,近視眼可以使用_____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)加以矯正。

【答案】 照相機(jī) 凹透鏡

【解析】

(1)[1]實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一高度是為了使像能夠成在光屏的中央;光屏上的像偏上,那么他應(yīng)該把凸透鏡向下適當(dāng)調(diào)節(jié),才能使像最終成在光屏的中央。

(2)[2][3][4]由圖可知,,成倒立、縮小的實(shí)像,照相機(jī)根據(jù)這個(gè)原理制成的;當(dāng)凸透鏡的位置不變時(shí),只向右移動(dòng)蠟燭,要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像,可以向右移動(dòng)光屏,才能再一次成像,并且此時(shí)的像比剛才的像大。

(3)[5][6]圖乙的折射光線(xiàn)會(huì)聚在視網(wǎng)膜前,所以圖乙表示了近視眼的成像情況,近視眼的晶狀體會(huì)聚能力過(guò)強(qiáng),應(yīng)佩戴具有發(fā)散作用的凹透鏡進(jìn)行矯正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )

A.沙灘上鴿子的影子

B.水面上“折斷”的筷子

C.“后視鏡”中的景物

D.樹(shù)在水中的倒影

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小研用符合實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量2.5V小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。他將如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完畢后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,電壓表示數(shù)都不能達(dá)到2.5V 。

(1)發(fā)生這個(gè)故障的原因是________;

A. 滑動(dòng)變阻器的阻值太小 B. 小燈泡燈絲斷了

C. 將接線(xiàn)柱CD 連入了電路 D. 將接線(xiàn)柱AB 連入了電路

(2)將故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)是_____A,如圖乙所示。小燈泡正常發(fā)光的電阻是____ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí),變大的是

A.電壓表V的示數(shù)B.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值

C.電流表A的示數(shù)D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 如圖,用橇棒撬起石塊并保持平衡,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 動(dòng)力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果小于阻力對(duì)橇棒的轉(zhuǎn)動(dòng)效果

B. 手在A點(diǎn)豎直向下施力時(shí),撬棒是個(gè)省力杠桿

C. 手在A點(diǎn)向不同方向施力時(shí),力的大小都相等

D. 手分別在A、B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時(shí),在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來(lái),組成二極管組,把它的a、b端分別接在手搖發(fā)電機(jī)和干電池組上,將觀(guān)察到的現(xiàn)象記錄在下表中,以下說(shuō)法正確的(  )

手搖發(fā)電機(jī)

干電池組

現(xiàn)象

甲、乙交替發(fā)光

甲一直發(fā)光,乙

A.手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的是直流電

B.表格中漏寫(xiě)的現(xiàn)象應(yīng)該是“也一直發(fā)光”

C.發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D.手搖發(fā)電機(jī)的工作原理是:電流的磁效應(yīng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國(guó)際單位是特斯拉,符號(hào)是T)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場(chǎng)越強(qiáng);磁感線(xiàn)形象、直觀(guān)描述磁場(chǎng),磁感線(xiàn)越密,磁場(chǎng)越強(qiáng)。

1)左圖為某磁極附近磁感線(xiàn)的方向和分布的示意圖。若在1處放置一個(gè)小磁針,當(dāng)小磁針靜止時(shí),其指向應(yīng)是右圖中的___________

2)如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線(xiàn)可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而____(填“增大”、“減小”或“不變”),圖線(xiàn)沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),是因?yàn)?/span>_______。

3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線(xiàn)可以測(cè)量圖磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。

將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處。設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路,所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出。請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整。

_____________________

1

2

3

U/V

1.5

3

4.5

I/mA

3

6

9

正確接線(xiàn)后,測(cè)得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測(cè)量值為______Ω。

根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線(xiàn)可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為______T

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處其他條件不變,那么電流表的示數(shù)______,電壓表的示數(shù)_____(填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(

A.甲圖中通過(guò)觀(guān)察紙屑跳動(dòng)的幅度可以探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”

B.乙圖中通過(guò)觀(guān)察乒乓球是否被彈起可以探究“聲音的產(chǎn)生”

C.丙圖中通過(guò)逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以直接得出真空不能傳聲

D.丁圖中通過(guò)用相同大小的力撥動(dòng)伸出長(zhǎng)度不同的鋸條可以探究“響度與振幅的關(guān)系”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中通電螺線(xiàn)管的N極,標(biāo)出磁感線(xiàn)方向、小磁針的N極及電源的正、負(fù)極。

___________

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