【題目】如圖是一種塔式起重機上的滑輪組,利用它勻速吊起600kg的重物.在5s內(nèi)使重物升高了5m,機械效率為80%,g取10N/kg,求:
(1)有用功;
(2)所用的拉力;
(3)拉力做功的功率;
(4)說出一種提高該滑輪組機械效率的方法.
【答案】
(1)解:有用功:
W有=Gh=mgh=600kg×10N/kg×5m=3×104J
(2)解:由圖可知,n=3,則繩端移動的距離:
s=nh=3×5m=15m,
由η= ×100%可得,拉力做的總功:
W總= = =3.75×104J,
由W=Fs可得,所用的拉力:
F= = =2500N
(3)解:拉力做功的功率:
P= = =7500W
(4)解:提高滑輪組機械效率的方法有:增大物重,減小動滑輪重,減小摩擦等
【解析】(1)知道重物的質(zhì)量和提升的高度,根據(jù)W=Gh=mgh求出有用功;(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動的距離,根據(jù)η= ×100%求出總功,利用W=Fs求出所用的拉力;(3)根據(jù)P= 求出拉力做功的功率;(4)提高滑輪組機械效率的方法有兩種情況:一是減輕動滑輪質(zhì)量、加潤滑油減小摩擦,這些方法可以減少額外功,提高機械效率;二是增加提升物體的重,在額外功不變的情況下,增大有用功,從而提高機械效率.
【考點精析】本題主要考查了滑輪(組)的機械效率和功率的計算與測量的相關(guān)知識點,需要掌握關(guān)于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF);功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將100kg的水從25℃加熱到100℃,燃燒了5kg的無煙煤.水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),無煙煤的熱值是3.4×l07J/kg.求:
(1)鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?
(2)無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,探究凸透鏡成像的規(guī)律,順次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏到光具座上,點燃蠟燭。
(1)調(diào)整燭焰和____________ 的中心與凸透鏡的中心位于同一高度,燭焰到凸透鏡的距離大于2倍焦距,移動光屏始終得不到燭焰的像,接下來的正確操作是_______ (填寫序號)。
A.更換長焦距凸透鏡 B.増加燭焰的亮度
C.將燭焰移近凸透鏡 D.轉(zhuǎn)動凸透鏡方位
(2)凸透鏡位于50cm的位置,將燭焰移動30cm處時,移動光屏得到倒立、等大的實像,則凸透鏡的焦距是 _______ ,光屏所處的位置是____________ 。
(3)將蠟燭向遠離凸透鏡的方向移動,要得到清晰的像,光屏應(yīng)向_____(選填“靠近”或“遠離”凸透鏡的方向移動,光屏上的像會 ________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)凸透鏡的位置不變,將燭焰移動到5cm的位置,移動光屏能得到的是倒立、______ 的實像;應(yīng)用此成像原理可制成________(選填“照相機”、“放大鏡”或“投影機”)。
(5)燭焰通過凸透鏡在光屏上成清晰的像,用不透明的紙擋住透鏡的上部,觀察到的像____________ (填寫變和不變)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖.
(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)(串聯(lián)/并聯(lián))在甲圖中的處(A/B/C).
(2)測量A處的電流時,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 .
(3)糾正(2)中錯誤后,電流表的示數(shù)如丙,則電流表的示數(shù)為 .
(4)小明用三塊電流表分別測出A,B,C處的電流,連接的電路如丁所示,其中有一根導(dǎo)線接錯了,請在這根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連線.
(5)測出A,B,C三處的電流值后,小明分析得出結(jié)論:
并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:(寫出一條).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的樓道上張貼有“不要大聲講話”的標志,引導(dǎo)大家養(yǎng)成公共場合輕聲講話的文明習(xí)慣,從聲音的特性分析,“大聲”和“輕聲”是指聲音的__________(音色/響度/音調(diào));從控制噪聲的角度分析,這是從__________處減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
設(shè)計與進行實驗:
1 按圖所示的電路圖連接電路;
2 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
3 在測L2兩端的電壓時,該同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
4 測出AC間的電壓.
交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須;
(2)該同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
(4)這個實驗在設(shè)計方案得出的以上結(jié)論,你覺得可信嗎?為什么?
.
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