3．大雪過后，往往給車輛和行人出行造成了極大的不便，交通部門提醒大家“雪天路滑，請(qǐng)注意交通安全！”下列關(guān)于冰雪道理的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“雪天路滑”是指下雪后物體與地面間的接觸面變光滑了
B．冰雪地面行車必須慢速駕駛，主要是為了防止由于慣性帶來的危險(xiǎn)
C．同一車輛在冰雪地面上行駛比在沒有冰雪的路面上行駛慣性大一些
D．人在冰雪地面行走時(shí)容易摔倒，其原因與慣性有關(guān)

分析 （1）影響摩擦力大小的因素有壓力的大小、接觸面的粗糙程度．壓力越小，接觸面越光滑，摩擦力越�。�
（2）一切物體都具有慣性，慣性是指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．

解答 解：A、“雪天路滑”是因?yàn)橄卵┖笪矬w與地面間的接觸面變光滑了，壓力一定，摩擦力會(huì)變�。瓵說法正確．
B、冰雪地面行車必須慢速駕駛，主要是為了防止由于慣性帶來的危險(xiǎn)．B說法正確；
C、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)．同一輛汽車，質(zhì)量不變，慣性的大小也不變．C說法錯(cuò)誤；
D、因?yàn)橄卵┖笪矬w與地面間的接觸面變光滑了，摩擦力會(huì)變小，上身由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以容易摔倒，故與慣性有關(guān)．D說法正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了增大或減小摩擦的方法、慣性現(xiàn)象等，本題題型一般考查為基礎(chǔ)知識(shí)，因此對(duì)相關(guān)知識(shí)較為熟悉尤為關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N普遍的交通工具，其涉及到很多物理知識(shí)．剎車時(shí)，需要纂緊剎車把，這主要是通過增大剎車塊與車圈之間的壓力從而增大摩擦力，自行車的車座設(shè)計(jì)成馬鞍型，這主要是通過增大人與車座的受力面積，減小車座對(duì)人的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大�。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是（　　）
A．木塊A受到的是靜摩擦力
B．木塊A受到的摩擦力水平向左
C．拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大
D．如果在木板底部加裝滾珠軸承，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在水平桌面中央（水密度1×103kg/m3，g取10N/kg）試求：
（1）茶壺與水的總重是多少；
（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)；
（3）水對(duì)茶壺底部的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，同學(xué)們提出了一些猜想，概括如下：
a．與壓力大小有關(guān)；   b．與接觸面粗糙程度有關(guān)；
c．與接觸面積有關(guān)；　 d．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)．
為了驗(yàn)證這些猜想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
（1）實(shí)驗(yàn)中小芳按照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)接觸面情況　　　 速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v5 1　
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v52.5
5木與桌面0.005v51
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想d是錯(cuò)誤的，判斷的理由是：在壓力、接觸面積和接觸面的粗糙程度相同時(shí)，速度不同，摩擦力相同；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1、5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；
（4）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持猜想b，你認(rèn)為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”），其理由是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖為小明同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系．
（1）小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．
（2）小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，這樣操作的目的是：使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（3）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到阻力最大的是第一次．隨著阻力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變長(zhǎng)，速度減小得越慢，但由于實(shí)驗(yàn)中阻力不可能為零，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形．
（4）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果阻力為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；此處用到了實(shí)驗(yàn)推理 法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明學(xué)習(xí)了電功率的知識(shí)后，想利用家里的電能表（如圖）和手表，測(cè)出一些家用電器的有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）當(dāng)家里只有一臺(tái)電熱水壺在正常工作時(shí)，他測(cè)出電能表1分鐘轉(zhuǎn)了30圈，則電熱水壺的電功率是1200W．
（2）如果用此電熱水壺把1kg的水由20℃加熱至沸騰需要的時(shí)間是280s[不考慮熱量的損失，氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的比熱容為4.2×103J/（Kg•℃）]．．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．惠山泥人以其造型飽滿，線條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡(jiǎn)練而蜚聲中外．星期天，小華去惠山古鎮(zhèn)游玩，參觀泥人展覽，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料，泥坯成型需經(jīng)過“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序，成型泥坯自然陰于后再上色．在泥人展上她看到地面上有一個(gè)高為1.05m的大“阿�！�，如圖所示，小華為了估測(cè)其密度和質(zhì)量，立即購買了一個(gè)相同材質(zhì)且等比例縮小的“阿�！毙∧嗳�，回家后她測(cè)得小“阿�！钡母叨葹�10.5cm．質(zhì)量為275.2g．體積為160cm3．
（1）關(guān)于惠山泥人，下列說法正確的是B
A．在“印”的工序中，需將揉好的泥搓成陀螺狀，這一過程泥塊的質(zhì)量變大了
B．在“捏”的工序中，將泥捏成泥人的手、腳，說明力可以使物體發(fā)生形變
C．小阿福帶到月球上去，其質(zhì)量會(huì)變小
D．小阿福的密度小，大阿福的密度大
（2）設(shè)大、小“阿�！倍际菍�(shí)心的，它們的體積之比等于高度之比的立方，則
①小阿福的密度是多少？小阿福受到的重力是多大？
②大阿福的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案