小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關.現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個電磁鐵接入圖的電路中.閉合開關S后用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P.重復了多次實驗,記錄如下:
50匝的電磁鐵 | 100匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
(1)實驗中小麗是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判定其______的.
(2)電路的______可控制電磁鐵磁性的有無,電磁鐵的極性由電流的______控制.
(3)分析第1、2、3次的實驗記錄,會發(fā)現______相同時,______磁性越強.
(4)分析第2、______次的實驗記錄,會發(fā)現______相同時,______磁性越強.
解:
(1)電磁鐵的磁性強弱無法用眼睛直接觀察,通過電磁鐵吸引大頭針的多少來反映磁性的強弱.
(2)磁性的有無取決于電磁鐵中有無電流;電磁鐵的極性取決于電流的方向.
(3)實驗1、2、3的線圈匝數相同,電流增大,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性越強.
(4)實驗1、4(或2、5)的電流相同,匝數增多,吸引的大頭針越多,電磁鐵磁性增強.
故答案為:(1)磁性強弱;(2)通斷,方向;(3)匝數,電流越大;(4)5,電流,匝數越多
分析:
(1)電磁鐵磁性強弱的影響因素:電流大小、線圈匝數多少、是否有鐵芯.電流越大、匝數越多、有鐵芯電磁鐵的磁性越強.
(2)用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素.如何使用控制變量法和轉換法研究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
科目:初中物理 來源: 題型:
50匝的電磁鐵 | 100匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表的示數/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
50匝的電磁鐵 | 100匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 25 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
50匝的電磁鐵 | 100匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數 | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 2.0 |
吸引大頭針的最多數目(枚) | 10 | 15 | 20 | 20 | 30 | 40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
50匝的電磁鐵 | 100匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數 | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
吸引大頭針的最多數目(枚) | 5 | 8 | 10 | 10 | 16 | 15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
100匝的電磁鐵 | 200匝的電磁鐵 | |||||
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電流表示數/A | 1.1 | 1.5 | 1.8 | 1.1 | 1.5 | 1.8 |
吸引大頭針的最多數目/枚 | 9 | 12 | 16 | 16 | 22 | 28 |
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