【題目】(8分)如圖所示,水平面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器,容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水.現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量分布均勻、體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中,物塊漂浮在水面上,物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3.(g取10N/kg,水的密度ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求物塊受到的浮力大;
(2)求物塊的密度;
(3)用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中(水未溢出),求此時(shí)水對容器底的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,取一塊干冰放進(jìn)試管中,用氣球緊套住試管口,一段時(shí)間后,觀察到氣球的變化是 ,試管底部的變化是 .用升華和凝華知識解釋所發(fā)生的現(xiàn)象 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個(gè)能吹冷風(fēng)、溫風(fēng)、熱風(fēng)的電吹風(fēng)的簡化電路.其中M是電動機(jī),通電后能吹風(fēng),R1、R2是阻值相等的發(fā)熱電阻絲,通電后能發(fā)熱.電吹風(fēng)接通電源且開關(guān)S閉合后
A. 若閉合S1、S2,則吹出的是冷風(fēng)
B. 若閉合S1、S2,則吹出的是熱風(fēng)
C. 若閉合S1或S2,則吹出的是溫風(fēng)
D. 若斷開S1、S2,則吹出的是溫風(fēng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖甲所示,彈簧測力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計(jì)右端相連,細(xì)線與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)操作如下:
①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計(jì)測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細(xì)繩和彈簧測力計(jì)相連.用手向右拉動木板,待彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
滑塊和橡皮泥的總重G/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(1)當(dāng)F=0.6N時(shí),滑塊對木板的壓力FN= N ,滑塊受到的滑動摩擦力Ff = N.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上做出 F-G 圖象.
(3)由F-G 圖象可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff 與壓力FN的關(guān)系是 .
(4)向右拉動木板時(shí),快拉或慢拉對彈簧測力計(jì)的示數(shù)有無影響?________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】古詩詞《浪淘沙》中寫到:“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎”,詩人描述“山是運(yùn)動的”是選用哪個(gè)物體作為參照物( )。
A.船 B.山
C.河岸 D.樹木
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【題目】站在橋洞里說話時(shí),聽不到回聲的原因是( )。
A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音
B.橋洞反射的聲音從洞口跑了
C.橋洞窄小,反射回來的聲音與原聲混在一起分辨不出來
D.橋洞窄小,不產(chǎn)生回聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對下列四幅圖情景描述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球,球不掉落,表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)
B. 圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出,證明了大氣壓的存在
C. 圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)
D. 圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前,水對氣泡的壓強(qiáng)不變,浮力不變
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