【題目】在探究水的沸騰特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示，操作錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡 ． 測(cè)出的水溫將偏（選填“高”或“低”）．

（2）他糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)是℃．

（3）實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱至沸騰時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法： ．

【答案】
（1）接觸燒杯底部；高
（2）B；95
（3）減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量
【解析】解：（1）在圖示的情景中，溫度計(jì)的液泡接觸到了容器底，導(dǎo)致測(cè)出的水溫將偏高；（2）A俯視，錯(cuò)誤，C仰視錯(cuò)誤，B視線與液柱的上表面相平，正確；溫度計(jì)的分度值是1℃，此時(shí)是零上，液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了90℃上面第5個(gè)小格處，讀作95℃；（3）根據(jù)生活常識(shí)可知，在加熱器不變的情況下，減少水的質(zhì)量，可以使水盡快沸騰；也可利用功率較大的加熱器來(lái)加熱．防止水向外傳遞熱量，也可使水盡快沸騰．綜上分析，具體方法有：減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量或者加大酒精燈得火焰，也可在燒杯上加一個(gè)蓋子．
所以答案是：（1）接觸燒杯底部；高；（2）B；95；（3）減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午濃情，粽葉飄香。煮粽子時(shí)，小瓊聞到了粽子的香味，這是 現(xiàn)象。吃粽子時(shí)，粽葉上總是粘有米粒，米粒和粽葉不容易分開(kāi)，這表明 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直立在平面鏡上，ON垂直于鏡面．

（1）如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使∠i減小，這時(shí)∠r跟著減小，使∠i增大，∠r跟著增大，∠r總是等于∠i，說(shuō)明 ．
（2）如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)，在NOF上（選填“能”或“不能”）看到反射光線，說(shuō)明反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在 ．
（3）課后，小明同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如表所示，經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背，你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

1

15°

75°

2

30°

60°

3

45°

45°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)圖，通過(guò)對(duì)下圖分析，回答下列問(wèn)題：（彈簧測(cè)力計(jì)每一小格表示0.5N，例如圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.0N）

（1）由乙、丙兩圖可測(cè)得合金塊所受的浮力F浮= N，再由甲、丁兩圖可得合金塊排開(kāi)的水受到的重力G排，比較可得出的結(jié)論是 ．

（2）若圖丙中溢水杯里的水沒(méi)裝滿，將導(dǎo)致本實(shí)驗(yàn)測(cè)量的F浮 G排．（選填“＞”、“＜”或“=”）

（3）分析以上信息，我們還可以知道這個(gè)合金塊的密度是 kg/m3．

（4）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和小木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖明顯不同，這個(gè)步驟是圖中的 （選填代號(hào)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將吹足了氣的氣球嘴松開(kāi)并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時(shí)，氣球會(huì)向前飛出．使球飛出的力的施力物體是

A. 氣球 B. 氣球外邊的空氣

C. 氣球內(nèi)泄出氣體 D. 人的嘴

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．圖乙中的ABCD是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 ．

（2）分析圖乙中的圖象ABCD，在6～7min時(shí)間內(nèi)，試管內(nèi)的海波處于態(tài)．海波熔化時(shí)盡管不斷吸熱，但不變；熔化的時(shí)間是min；熔點(diǎn)是℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體溫計(jì)的量程是℃，圖中體溫計(jì)的示數(shù)是℃；若用體溫計(jì)測(cè)得甲同學(xué)的體溫為38.7℃，沒(méi)有甩就直接測(cè)量實(shí)際體溫為36.5℃的乙同學(xué)體溫，則體溫計(jì)的示數(shù)是℃；若用酒精對(duì)體溫計(jì)的玻璃泡擦拭消毒，它的示數(shù)會(huì)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】游泳運(yùn)動(dòng)員用手、腳向后推水，于是人就前進(jìn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 運(yùn)動(dòng)員是施力物體，不是受力物體

B. 運(yùn)動(dòng)員是施力物體，同時(shí)也是受力物體

C. 水是施力物體，不是受力物體

D. 水不是施力物體，而是受力物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一握力計(jì)的電路示意圖，a、b、c、d四個(gè)接線柱，電表及一定值電阻R0未畫(huà)出，金屬板N固定不動(dòng)，金屬板M可帶動(dòng)金屬片P滑動(dòng)，從而與R構(gòu)成滑動(dòng)變阻器，若彈簧的電阻不計(jì)，電源電壓保持不變，要求握力增大時(shí)，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入 ，c、d之間應(yīng)接入 ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

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