【題目】在探究水的沸騰特點實驗中:
(1)如圖甲所示,操作錯誤是溫度計的玻璃泡 . 測出的水溫將偏(選填“高”或“低”).
(2)他糾正錯誤后繼續(xù)實驗,某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,其中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)是℃.
(3)實驗中,要縮短加熱至沸騰時間,請寫出一種可行的辦法: .
【答案】
(1)接觸燒杯底部;高
(2)B;95
(3)減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量
【解析】解:(1)在圖示的情景中,溫度計的液泡接觸到了容器底,導(dǎo)致測出的水溫將偏高;(2)A俯視,錯誤,C仰視錯誤,B視線與液柱的上表面相平,正確;溫度計的分度值是1℃,此時是零上,液柱上表面對準(zhǔn)了90℃上面第5個小格處,讀作95℃;(3)根據(jù)生活常識可知,在加熱器不變的情況下,減少水的質(zhì)量,可以使水盡快沸騰;也可利用功率較大的加熱器來加熱.防止水向外傳遞熱量,也可使水盡快沸騰.綜上分析,具體方法有:減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量或者加大酒精燈得火焰,也可在燒杯上加一個蓋子.
所以答案是:(1)接觸燒杯底部;高;(2)B;95;(3)減少燒杯內(nèi)水的質(zhì)量.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用探究水的沸騰實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“光的反射定律”的實驗裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直立在平面鏡上,ON垂直于鏡面.
(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時∠r跟著減小,使∠i增大,∠r跟著增大,∠r總是等于∠i,說明 .
(2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時,在NOF上(選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線在 .
(3)課后,小明同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表所示,經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背,你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 .
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“浮力的大小等于什么”的實驗圖,通過對下圖分析,回答下列問題:(彈簧測力計每一小格表示0.5N,例如圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為2.0N)
(1)由乙、丙兩圖可測得合金塊所受的浮力F浮= N,再由甲、丁兩圖可得合金塊排開的水受到的重力G排,比較可得出的結(jié)論是 .
(2)若圖丙中溢水杯里的水沒裝滿,將導(dǎo)致本實驗測量的F浮 G排.(選填“>”、“<”或“=”)
(3)分析以上信息,我們還可以知道這個合金塊的密度是 kg/m3.
(4)小明同學(xué)利用上面實驗中的器材和小木塊,進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與上圖明顯不同,這個步驟是圖中的 (選填代號即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將吹足了氣的氣球嘴松開并放手,球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時,氣球會向前飛出.使球飛出的力的施力物體是
A. 氣球 B. 氣球外邊的空氣
C. 氣球內(nèi)泄出氣體 D. 人的嘴
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律.圖乙中的ABCD是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的海波溫度隨時間變化的圖象.
(1)圖甲中,將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 .
(2)分析圖乙中的圖象ABCD,在6~7min時間內(nèi),試管內(nèi)的海波處于態(tài).海波熔化時盡管不斷吸熱,但不變;熔化的時間是min;熔點是℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】體溫計的量程是℃,圖中體溫計的示數(shù)是℃;若用體溫計測得甲同學(xué)的體溫為38.7℃,沒有甩就直接測量實際體溫為36.5℃的乙同學(xué)體溫,則體溫計的示數(shù)是℃;若用酒精對體溫計的玻璃泡擦拭消毒,它的示數(shù)會(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】游泳運(yùn)動員用手、腳向后推水,于是人就前進(jìn),下列說法正確的是( 。
A. 運(yùn)動員是施力物體,不是受力物體
B. 運(yùn)動員是施力物體,同時也是受力物體
C. 水是施力物體,不是受力物體
D. 水不是施力物體,而是受力物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一握力計的電路示意圖,a、b、c、d四個接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板N固定不動,金屬板M可帶動金屬片P滑動,從而與R構(gòu)成滑動變阻器,若彈簧的電阻不計,電源電壓保持不變,要求握力增大時,電表的示數(shù)也增大,則a、b之間應(yīng)接入 ,c、d之間應(yīng)接入 .(選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”)
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