19．用一個(gè)邊長(zhǎng)為12cm的正方體鋼坯車制一個(gè)鋼球，如不計(jì)損耗率，車出鋼球的最大質(zhì)量是7144g．（已知鋼的密度ρ=7.9g/cm3，精確到1g）．

分析 已知正方體的邊長(zhǎng)，可得球的直徑，由球的體積公式可得體積，再由密度公式的變形m=ρV求出質(zhì)量．

解答 解：已知正方體的邊長(zhǎng)，制一個(gè)鋼球，如不計(jì)損耗率，車出鋼球的最大質(zhì)量應(yīng)是最大直徑的球體，
d=2R=12cm，球的體積，V=$\frac{4}{3}$πR3，
球的質(zhì)量：
m=ρV=ρ×$\frac{4}{3}$πR3=7.9g/cm3×$\frac{4}{3}$×3.14×（$\frac{1}{2}$×12cm）3=7144g．
故答案為：7144g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察密度公式的應(yīng)用，其中球的體積公式是解題的關(guān)鍵，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是靜止的，以火車外的樹(shù)木房屋為參照物，他是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．火箭在大氣層里加速上升的過(guò)程中機(jī)械能增大，內(nèi)能增大．（兩個(gè)空均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．仔細(xì)觀察如圖所示漫畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明其物理道理．

丁圖說(shuō)明使用定滑輪不能省力；乙圖說(shuō)明使用滑輪組可以省力；丙圖說(shuō)明做功需要有力的作用，并且物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅
F銅1000.76
G銅801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）本實(shí)驗(yàn)采取的物理方法是控制變量法．
（2）表中的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想一，要選用編號(hào)E，G，H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．必須知道E這項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（3）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為ABC的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號(hào)為ADF的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．   
（5）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小華要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③①②④（只填寫數(shù)字代號(hào)）．
（6）在評(píng)估交流中，同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根（兩根/三根）琴弦實(shí)驗(yàn)較合理，是為了A（填字母代號(hào)）                 
A．尋找普遍規(guī)律   
B．減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖2-10中a、b所示．則圖中b是水在沸騰前的情況，圖中a是水在沸騰時(shí)的情況．小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min…45678910111213…
水溫/℃…90919397989898989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是98℃．
（2）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異，其原因可能是：水面氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1發(fā)光；為了使燈L1、L2、L3串聯(lián)，可以采取的做法是去掉導(dǎo)線CG即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究聲音的特性--音調(diào)與響度，用尺子作樂(lè)器探定音調(diào)高低的因素究決
（1）用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；使鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度改變（填“不變”或“改變”），再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度不變（填“不變”或“改變”）．實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān)．
（2）用尺子作樂(lè)器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；使撥動(dòng)鋼尺的力度改變（填“不變”或“改變”），再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)頻率不變（填“不變”或“改變”）．實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：響度的大小與振幅有關(guān)．
（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于尺子發(fā)出的聲音為次聲波，人耳聽(tīng)不到．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了測(cè)出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整光屏位置如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖乙所示，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，此時(shí)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的，若遮去凸透鏡的上面一半，則物體像的大小將不變．
（3）接下來(lái)，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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