[創(chuàng)新]生活中，我們都有這樣的體會(huì)：夏天，在教室里灑些水，水會(huì)干；用敞口的水壺?zé)�，水也可以燒干．上述這兩種現(xiàn)象

[　　]
A．

都是蒸發(fā)現(xiàn)象

B．

都是沸騰現(xiàn)象

C．

都是汽化現(xiàn)象

D．

都是升華現(xiàn)象

答案：C
解析：

教室地面上的水變干，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象；而燒水時(shí)，水壺中的水變干則屬于沸騰現(xiàn)象．但它們都是物體從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程，是汽化現(xiàn)象．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

33、“十一五”期間我國(guó)將大力創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)和創(chuàng)新型社會(huì)，我們中學(xué)生應(yīng)不斷提高自我節(jié)約和創(chuàng)新意識(shí)．現(xiàn)在請(qǐng)你就社會(huì)生活中如何節(jié)約能源的問(wèn)題提出一項(xiàng)好建議．（最好是有創(chuàng)意的答案）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小雨同學(xué)在收聽(tīng)收音機(jī)時(shí)獲知：2007年10月18日，有著內(nèi)地版“迪士尼樂(lè)園”之稱的蕪湖方特歡樂(lè)世界試開(kāi)園迎客，這是一個(gè)完全由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和建設(shè)的新型主題公園，是一個(gè)充滿神奇的夢(mèng)幻樂(lè)園，這是一個(gè)科技幻想的探險(xiǎn)王國(guó)，園內(nèi)設(shè)立的所有項(xiàng)目，均驚險(xiǎn)刺激、寓教于樂(lè)、參與性強(qiáng)，小雨決定和好朋友小強(qiáng)一起游玩蕪湖方特歡樂(lè)世界．
（1）進(jìn)入方特歡樂(lè)世界后，小雨和小強(qiáng)接受導(dǎo)游的建議，先乘坐觀光車熟悉景點(diǎn)，導(dǎo)游介紹他們乘坐的觀光車使用的是太陽(yáng)能電池，太陽(yáng)能電池可以將
太陽(yáng)
太陽(yáng)
能轉(zhuǎn)化成
電
電
能．
（2）觀光結(jié)束后，他們進(jìn)入“飛越極限”的機(jī)艙，導(dǎo)游廣播溫馨提示：請(qǐng)您系好安全帶，防止您由于具有慣性而造成危險(xiǎn)．細(xì)心的小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)安全帶做得非常的寬大，就問(wèn)坐在身邊的小雨為什么這樣呢，你能解釋其中的原因嗎？
（3）在海螺灣劇場(chǎng)觀看奇妙的海底世界電影，戴上神奇3D眼鏡時(shí)，覺(jué)得銀幕上可愛(ài)的小安康魚(yú)被“拉近”了，好像就在自己的身邊，用手去摸，卻又摸不到． 雖然3D眼鏡工作原理很復(fù)雜，但它的作用相當(dāng)于我們生活中的望遠(yuǎn)鏡，可以成
正
正
立的
虛
虛
像（填“虛”或“實(shí)”），為了配合演出效果，工作人員在劇場(chǎng)中還噴灑干冰，造出裊裊的白霧，白霧是這樣形成的：
干冰在空氣中迅速升華，從周圍的空氣中吸熱，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴，即白霧；
干冰在空氣中迅速升華，從周圍的空氣中吸熱，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴，即白霧；
．
（4）小強(qiáng)清洗手上的污垢時(shí)，發(fā)現(xiàn)了盥洗室中安裝的是紅外線感應(yīng)水龍頭，如圖所示，當(dāng)人手靠近水龍頭時(shí)，水就自動(dòng)流出，當(dāng)人手離開(kāi)水龍頭時(shí)，水就自動(dòng)停止．假如人體輻射出的紅外線的波長(zhǎng)為10μm，請(qǐng)你計(jì)算出它的頻率為多少HZ？并說(shuō)出使用紅外線感應(yīng)水龍頭的優(yōu)點(diǎn)．

（5）隨著科技的創(chuàng)新，方特歡樂(lè)世界的傳統(tǒng)照明燈必將會(huì)被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代．LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)，簡(jiǎn)述LED燈的廣泛使用可能會(huì)給人們的生活與環(huán)境帶來(lái)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013年度江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期初三物理階段試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

能源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，但能源危急、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過(guò)來(lái)制約人類社會(huì)的發(fā)展，作為一名現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費(fèi)了，利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，將一些能量轉(zhuǎn)化為電能：
(1)請(qǐng)你為自己的家庭設(shè)計(jì)不需要消耗燃料的一種發(fā)電方式：____________．
(2)大海海面波浪起伏，生活中的風(fēng)也具有大量的機(jī)械能，你想過(guò)將這些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能給我們供電嗎？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
A．這一設(shè)想依據(jù)的原理是：________________________；
B．為探究上述原理需要的器材：除導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)外，還需要兩個(gè)關(guān)鍵器材：________________、______________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013屆度江蘇泰興實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期初三物理階段試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

能源技術(shù)的創(chuàng)新不斷地推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，但能源危急、環(huán)境污染和生態(tài)破壞又反過(guò)來(lái)制約人類社會(huì)的發(fā)展，作為一名現(xiàn)代社會(huì)的中學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍很多能量白白浪費(fèi)了，利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，將一些能量轉(zhuǎn)化為電能：

(1)請(qǐng)你為自己的家庭設(shè)計(jì)不需要消耗燃料的一種發(fā)電方式：____________．

(2)大海海面波浪起伏，生活中的風(fēng)也具有大量的機(jī)械能，你想過(guò)將這些機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能給我們供電嗎？請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

A．這一設(shè)想依據(jù)的原理是：________________________；

B．為探究上述原理需要的器材：除導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)外，還需要兩個(gè)關(guān)鍵器材：________________、______________．

 

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