【題目】如圖所示AB兩端電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)電燈正常發(fā)光,當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),下列說法中正確的是( 。

A.電燈的實(shí)際功率變;要使燈正常發(fā)光,滑塊P應(yīng)向下移動(dòng)

B.電燈的實(shí)際功率變小;要使燈正常發(fā)光,滑塊P應(yīng)向上移動(dòng)

C.電燈的實(shí)際功率變大;要使燈正常發(fā)光,滑塊P應(yīng)向下移動(dòng)

D.電燈的實(shí)際功率變大;要使燈正常發(fā)光,滑塊P應(yīng)向上移動(dòng)

【答案】D

【解析】

分析電路可知:燈泡L和電阻R并聯(lián)后與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),所以當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),并聯(lián)部分的電阻變大,所以燈泡L分得的電壓也變大,導(dǎo)致燈L實(shí)際功率變大;要想使燈的電壓變小為額定電壓,就要讓滑動(dòng)變阻器分得的電壓變大,所以滑動(dòng)變阻器的電阻要調(diào)大,即滑片P要向上移動(dòng)。綜上所述,ABC錯(cuò)誤,D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,可以做“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 0.6A”字樣。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整;

______

(2)圖乙是小向同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-U圖像,由圖可知,則小燈泡的額定功率是_____W;

(3)實(shí)驗(yàn)中,小向同學(xué)連接好電路后,然后閉合開關(guān)。發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,其原因一定是電路發(fā)生了故障嗎?_____(答“一定”或“不一定”,并簡(jiǎn)單地說明理由);

(4)粗心的小航很快連接完電路并閉合開關(guān),結(jié)果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變,燈泡保持較暗的亮度不變,則造成這一現(xiàn)象的原因是:_____;

(5)小林連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示,則可能的原因是:

電流表_____。電壓表_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室電流表內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,處在磁場(chǎng)中的線圈有電流通過時(shí),線圈會(huì)帶動(dòng)指針一起偏轉(zhuǎn),線圈中的電流越大,指針偏轉(zhuǎn)角度越大,關(guān)于該現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。

A.該裝置利用了電磁感應(yīng)原理

B.該裝置工作原理與電動(dòng)機(jī)工作原理相同

C.改變線圈中的電流方向,指針轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變

D.線圈中的電流變大,通電線圈自身產(chǎn)生的磁場(chǎng)強(qiáng)弱不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】室內(nèi)空氣干燥時(shí),可用加濕器給空氣加濕,如圖甲示數(shù)是某型號(hào)電熱加濕器,簡(jiǎn)化電路圖如圖乙,部分技術(shù)參數(shù)如下表,加濕器的發(fā)熱電阻(虛線框內(nèi)的部分)浸沒在水中,水箱中的水沸騰后,即可噴出蒸汽,增加空氣濕度,移動(dòng)R的滑片P可調(diào)節(jié)氣霧量大小。

(1)當(dāng)R的滑片P在最左端時(shí),加濕器以最大氣霧功率正常工作,求R0的電阻值。

(2)當(dāng)R的滑片P在最右端時(shí),加濕器以最小氣霧功率正常工作,求R的最大阻值。

(3)已知水箱內(nèi)加入初溫為15℃,質(zhì)量為0.1kg的純凈水,加濕器正常工作了7分鐘,水剛好沸騰產(chǎn)生蒸汽,求此過程中加濕器的功率[水的比熱容為c=4.2×103J(kg℃),環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,不計(jì)熱量損失]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某興趣小組按如圖所示的裝置進(jìn)行探究,它們將平面鏡平放在水平桌面上,硬紙板EF都可以繞垂直于平面鏡的軸ON自由旋轉(zhuǎn)。

(1)使紙板EF轉(zhuǎn)至同一平面內(nèi),讓一束光貼著紙板E射向鏡面O,反射光線貼著紙板F射出,如圖甲所示,測(cè)出反射角和入射角大小。改變光的入射角度,多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,可得到的規(guī)律是_____(選填字母)。

A.反射光線與入射光線始終在同一個(gè)平面內(nèi)

B.光的反射中光路是可逆的

C.反射角等于入射角

(2)若將紙板傾斜,如圖乙所示,,讓光線仍貼著紙板F射向鏡面,此時(shí)紙板E上就看不到反射光線了,則此時(shí)反射光線與入射光線_____(選填“在”或“不在”)同一個(gè)平面內(nèi)

(3)在圖甲情景中他們先在紙板上按光的傳播途徑畫出光路圖,此時(shí)通過平面鏡觀察到的硬紙板上光路的像是圖丙中的_____(選填序號(hào))。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖甲所示,將它連入如圖乙所示電路中,電源電壓為6V且保持不變,求:

(1)小燈泡的額定功率:

(2)為保證小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻大;

(3)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.15A時(shí),滑動(dòng)變阻器在1min內(nèi)消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池(每節(jié)電池電壓 1.5V)串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣:

(1)小張連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān),電流表示數(shù)約為______A,電壓表示數(shù)約為_____V

(2)小張仔細(xì)檢查電路,發(fā)現(xiàn)了連接錯(cuò)誤,但已經(jīng)沒有足夠時(shí)間拆掉重新連接電路,聰明的同組學(xué)生小剛發(fā)現(xiàn)只需要更改某根導(dǎo)線一端的接線位置就可以滿足實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)你在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并畫出正確的連線;

_______

(3)小剛更改好電路后重新實(shí)驗(yàn),為了電路安全,在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器劃片應(yīng)事先滑動(dòng)到最_______(選填“左”、“右”)端;

(4)小剛測(cè)得小燈泡的電流與電壓關(guān)系圖像如圖乙所示,可知小燈泡額定功率大小為____________,當(dāng)燈泡實(shí)際電壓為額定電壓的時(shí)的實(shí)際電功率為 P1,實(shí)際電流為額定電流的時(shí)的實(shí)際功率為 P2,則 P1______ P2(選填“>”、“<”、“=”);

(拓展延伸)

(5)在初中階段一般我們將電壓表理想化處理,認(rèn)為電壓表的電阻無窮大,接在電路中視為斷路,沒有電流通過,但實(shí)際上電壓表電阻并不是無限大,當(dāng)它兩端存在電壓時(shí)也會(huì)有電流流過;谶@一知識(shí),經(jīng)分析可知:上面測(cè)量得到的小燈泡額定功率______小燈泡真實(shí)的額定功率(選填“>”、“<”、“=”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。已知R1< R2,裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等,下列有關(guān)此探究活動(dòng)的各種表述,錯(cuò)誤的是( )

A.在相同的通電時(shí)間內(nèi),電阻絲R2產(chǎn)生的熱量較多

B.此裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關(guān)

C.R1、R2串聯(lián)是為了控制電流大小一定

D.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過電阻大小來體現(xiàn)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】扁擔(dān)是一種勞動(dòng)工具。如圖所示,一位挑擔(dān)人用一根長(zhǎng)1.6m的扁擔(dān)挑起貨物,若在扁擔(dān)的前端掛300N的物體,后端掛200N的物體,挑起重物時(shí)使扁擔(dān)水平平衡,挑擔(dān)時(shí)可以把扁擔(dān)看做___________模型,則挑擔(dān)頂在肩膀的位置需距前端___________m遠(yuǎn)。(不計(jì)扁擔(dān)的重力)

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